??讓孩子自己獨(dú)立的去克服抽動(dòng)困難，還是我們積極學(xué)習(xí)，幫助孩子尋找一些正確的方法去克服這些抽動(dòng)癥狀？當(dāng)然是后者對孩子來說是更好的幫助。

對孩子的學(xué)習(xí)要求不要過高、過細(xì)

? ? ? ? 孩子在學(xué)前班的這一個(gè)學(xué)期里，我們家長對孩子的學(xué)習(xí)要求先逐步的去增加，而不是一下子讓孩子完全做到很高的標(biāo)準(zhǔn)，按照很高的標(biāo)準(zhǔn)去完成。鼓勵(lì)孩子完成一些閱讀、書寫方面作業(yè)指示完成，但是對于細(xì)節(jié)方面，鼓勵(lì)孩子自己去調(diào)整，往往這個(gè)時(shí)期里面家長對孩子的學(xué)習(xí)是過度的關(guān)注，對于孩子的哪個(gè)地方讀錯(cuò)了，哪個(gè)地方寫錯(cuò)了，寫的不規(guī)范等等，家長會(huì)沖在前面去給孩子糾正。這倆孩子的壓力會(huì)焦慮感會(huì)增加。由于這個(gè)年齡的手部精細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)育還不夠完善，所以過高的要求會(huì)讓孩子自己產(chǎn)生強(qiáng)烈的挫敗感。

幫助孩子培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

? ? ?在給孩子進(jìn)行很好的大量地書寫之前，我們首先要幫助孩子進(jìn)行閱讀方面的練習(xí)，幫助孩子培養(yǎng)閱讀方面的習(xí)慣，讓孩子有愛讀書的習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的這種興趣，要增加也可以幫助孩子，再認(rèn)識(shí)一些文字的基礎(chǔ)上讓孩子去大聲的朗讀，提高孩子對表達(dá)的興趣。

經(jīng)常和孩子聊天

? ? ? ?鼓勵(lì)孩子把開心的和不開心的事情說出來，同時(shí)家長不要對這些事情進(jìn)行過多的評價(jià)，要進(jìn)行傾聽，也可以給孩子提一些問題幫助孩子去思考。

正確地鼓勵(lì)和批評

在孩子某些方面做的好的時(shí)候，要及時(shí)地給予肯定，即使是對孩子進(jìn)行批評，也要就事論事，避免講過多的大道理。