一、教材分析
《林黛玉進(jìn)賈府》是高中語(yǔ)文必修三第一單元小說(shuō)單元的第一篇講讀課文。因?yàn)檫@
是高中生在高中階段第一次接觸到小說(shuō)的鑒賞，所以整個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)也是力圖
讓學(xué)生掌握鑒賞小說(shuō)的基本方法，提高閱讀欣賞小說(shuō)的能力，為以后的學(xué)習(xí)打下基
礎(chǔ)。
《紅樓夢(mèng)》代表了中國(guó)古典小說(shuō)的最高成就，小說(shuō)的前五回屬于全書(shū)的序幕，分別
從不同角度，為下文情節(jié)的展開(kāi)做了必要的交代，本文選自第三回，是第一次以黛
玉的所見(jiàn)所聞寫(xiě)出賈府的環(huán)境，很多重要的人物也是第一次與讀者見(jiàn)面。這一回在
全書(shū)中有著重要的地位，同時(shí)文中對(duì)人物出場(chǎng)的安排及重要人物的描寫(xiě)歷來(lái)為人稱(chēng)
道，尤其是對(duì)人物的肖像描寫(xiě)在繼承傳統(tǒng)以白描為主的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，有的肖像
描寫(xiě)細(xì)致入微濃墨重彩，是對(duì)中國(guó)文學(xué)表現(xiàn)手法的豐富與發(fā)展。本單元是小說(shuō)閱讀
與鑒賞單元，學(xué)習(xí)重點(diǎn)鑒賞人物形象，品味人物語(yǔ)言感受。
二說(shuō)學(xué)情
學(xué)生都讀過(guò)小說(shuō)，但大部分學(xué)生僅停留在感性的認(rèn)識(shí)上，缺乏理性的思考，能說(shuō)出
好，但不知從哪些角度說(shuō)出好在哪，知其然，不知其所以然，缺乏鑒賞小說(shuō)的基本
知識(shí)?！都t樓夢(mèng)》是節(jié)選章節(jié)，要深入文本，有一定的困難；不少學(xué)生讀小說(shuō)偏好
情節(jié)，忽視語(yǔ)言魅力；鑒賞文學(xué)作品還缺乏必要的經(jīng)驗(yàn)。
不過(guò)，本課的學(xué)習(xí)在開(kāi)學(xué)之初，學(xué)生會(huì)有濃厚的學(xué)習(xí)興趣?！獊?lái)自易公