?1.認(rèn)真?zhèn)湔n，弄清楚每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，比如要掌握哪幾個(gè)句型，能聽說讀寫哪些單詞。并且要做到單元整體備課，弄清楚本課時(shí)和整個(gè)單元的聯(lián)系，了解整個(gè)單元到底要學(xué)些什么內(nèi)容，把重難點(diǎn)分布到每個(gè)課時(shí)。

? ? 2.觀看優(yōu)秀示范課，網(wǎng)上有很多資源，建議把不同的課型都看看。

? ? 3.從優(yōu)秀的課件學(xué)習(xí)。個(gè)人認(rèn)為看課件比看示范課更能快速弄清教師設(shè)計(jì)課程的思路。課件里有豐富的練習(xí)方式和一些有趣的小游戲可以借鑒。21世紀(jì)教育網(wǎng)里有很多優(yōu)秀的課件。

? ? 4.學(xué)習(xí)課堂操練單詞句子的組織方法。怎么讓學(xué)生大聲讀單詞？要讓學(xué)生覺得有趣而不是一味地看著書讀。百度文庫(kù)里有很多課堂游戲，可以挑選適合實(shí)際的使用。比如唱反調(diào)，大聲小聲等。

二.抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)

? ?1.大部分小學(xué)生還處于學(xué)習(xí)動(dòng)力來源于家長(zhǎng)老師表?yè)P(yáng)的階段。所以教師特別要注重鼓勵(lì)學(xué)生。我是這樣做的，為了提高學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，我對(duì)完成作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)小獎(jiǎng)?wù)拢删W(wǎng)上定制），學(xué)生可以積累獎(jiǎng)?wù)驴梢栽谄谀Q取小禮品。單元測(cè)試成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)也是如此。小學(xué)生特別喜歡這樣的方式。

? 1．要在孩子盡早開始英語(yǔ)學(xué)習(xí)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙教育應(yīng)該從孩子很小的時(shí)候開始。在孩子尚未進(jìn)入小學(xué)之前，可以利用一些英語(yǔ)啟蒙教育材料或者參加一些英語(yǔ)啟蒙課程，培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣和學(xué)習(xí)能力。

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? ? ? ?2．要注重聽力和口語(yǔ)的培養(yǎng)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過程中，孩子的聽力和口語(yǔ)能力是最基本的能力。因此，可以通過讓孩子聽英語(yǔ)歌曲、看英語(yǔ)動(dòng)畫片、參加英語(yǔ)口語(yǔ)課程等方式來培養(yǎng)孩子的聽力和口語(yǔ)能力，從而提高孩子的英語(yǔ)表達(dá)能力。

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要說現(xiàn)在的少兒在學(xué)英語(yǔ)的過程中總會(huì)出現(xiàn)各種各樣的學(xué)習(xí)問題，但常見的核心問題無(wú)非就是學(xué)習(xí)方式、興趣引導(dǎo)、環(huán)境熏陶等三個(gè)方面，也直接影響了少兒學(xué)英語(yǔ)的效果，因此想要讓少兒把英語(yǔ)學(xué)的更好，筆者從上述三個(gè)方面來說說我個(gè)人的看法！

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引用一句話來說”興趣是最好的老師”，印證在少兒身上真的是在適合不過的了，據(jù)研究表明現(xiàn)在的少兒一天除休息時(shí)間外大部分的時(shí)間都是在玩，只有將英語(yǔ)融入有趣的知識(shí)點(diǎn)來交叉學(xué)習(xí)才能激發(fā)少兒學(xué)英語(yǔ)積極主動(dòng)性，提升少兒主觀學(xué)習(xí)能力，讓少兒在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中體會(huì)到學(xué)習(xí)給予的趣味性。比方說：課程內(nèi)容融入一些有趣的英文游戲，或者趣味卡片來辨識(shí)英文單詞或者字母等等，有助于幫助少兒做好英語(yǔ)啟蒙。

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延伸上面所講興趣來說，勞逸結(jié)合是最適合少兒學(xué)英語(yǔ)的方式，只要根據(jù)少兒的作息時(shí)間以及學(xué)習(xí)習(xí)慣來量身定制課程內(nèi)容，當(dāng)然有條件可以選擇報(bào)個(gè)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，結(jié)合培訓(xùn)教材加上專業(yè)老師輔導(dǎo)跟進(jìn)效果自然倍加，大家若是還很迷茫的話，abc360少兒英語(yǔ)不錯(cuò)，性價(jià)比蠻高。當(dāng)然有些少兒還處在一種半自學(xué)的狀態(tài)，因此在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程當(dāng)中最好堅(jiān)持由少到多，由簡(jiǎn)至難，循序漸進(jìn)的原則來幫助少兒奠定良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)！

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當(dāng)然這里說的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅僅局限于少兒在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里面的學(xué)習(xí)環(huán)境，也包含日常生活環(huán)境。大部分的少兒在經(jīng)過英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)之后很少有去復(fù)習(xí)的，這樣大大的折減了英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果，因此家長(zhǎng)們可以充當(dāng)配角的角色，將常用英語(yǔ)句子帶入孩子的生活環(huán)境，時(shí)不時(shí)的引導(dǎo)少兒說英語(yǔ)，幫助少兒鞏固英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果，養(yǎng)成英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，長(zhǎng)遠(yuǎn)看有利于孩子英語(yǔ)思維方式的形成！

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? ? ? ?3．要注重閱讀和寫作的培養(yǎng)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的閱讀和寫作能力同樣是非常重要的，這些能力可以讓孩子更好地理解英語(yǔ)，掌握英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，從而提高孩子的英語(yǔ)水平?？梢酝ㄟ^閱讀英語(yǔ)書籍、寫英語(yǔ)日記、參加英語(yǔ)寫作課程等方式來培養(yǎng)孩子的閱讀和寫作能力。

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? ? ? ?4．要注重英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣和興趣。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過程中，孩子們需要感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣和興趣?？梢酝ㄟ^一些有趣的英語(yǔ)游戲、英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)影視節(jié)目等方式來激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)到樂趣。

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? ? ? ?對(duì)于孩子的英語(yǔ)啟蒙教育，需要家長(zhǎng)們的精心指導(dǎo)和耐心引導(dǎo)。只有在家長(zhǎng)的關(guān)心和支持下，孩子才能夠更好地掌握英語(yǔ)，并且在未來的學(xué)習(xí)和生活中更加自信和成功。

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2.提高個(gè)人魅力。

? ?小學(xué)生喜歡年輕有活力的老師。如果你在外表，內(nèi)在某一方面很吸引他們，他們會(huì)更喜歡你所教授的課程。

三.學(xué)生朗讀背誦

? ? 可以利用一些作業(yè)軟件，提高學(xué)生朗讀水平。比如一起小學(xué)學(xué)生這個(gè)軟件，可以教學(xué)生朗讀，還有多種繪本，也可以布置習(xí)題。