籃球運動非常受學生的歡迎，因此，在高校體育教學中開展籃球運動也變得輕而易舉，為舉辦相應的籃球比賽提供了多種可能?；@球運動過程中會涉及到團結(jié)、合作、競爭、對抗等因素，所以，參與籃球運動的過程也會影響到學生自身品格的形成，籃球賽事為學生的身心發(fā)展提供了良好的條件?；@球運動能夠在全世界廣泛地普及，除了給參與者帶來身心方面的好處外，還因為籃球運動具有很高的娛樂性、便利性。參與者除了能獲取運動帶來的快樂外，還可以鍛煉參與者的耐力、速度、靈敏度、彈跳等身體素質(zhì)。

在高校校園體育文化的建設(shè)中，與學生生活最為緊密的是校園體育行為文化，而體育行為文化包括體育制度、體育競賽、體育運動會等方面的文化。體育制度文化是籃球運動中的比賽規(guī)則、規(guī)章制度等都包含著大量的教育內(nèi)容，比如賽場的公平公正等道德品質(zhì)教育，會給參與者和觀看者潛移默化的影響。學生在觀看籃球運動時，會體會到籃球比賽。

這些需要在體育教學中開設(shè)籃球運動課，引導學生了解籃球運動，只有在了解的基礎(chǔ)上才能參與進來，進而享受籃球運動帶來的身心快感。同時舉辦籃球賽事可以活躍校園體育氣氛，現(xiàn)場觀看比賽會拉近人的情感，讓越來越多的人了解籃球，熱愛籃球，促進籃球運動的發(fā)展，更好地為校園體育文化建設(shè)服務(wù)。

總之，校園體育文化的建設(shè)涉及到多個方面，籃球運動因其普遍受歡迎，對場地場館的要求較低，又是集文化性、健身性、娛樂性等為一體的運動項目，在校園體育文化建設(shè)中發(fā)揮著重要作用。

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