一、題型特點：

理解、闡釋類選擇題應該注意是對歷史現(xiàn)象或概念的理解、闡釋，注意考查對歷史現(xiàn)象觀點的評判或對歷史概念的準確理解和把握。其在題干中提出一種歷史現(xiàn)象或一個重要歷史概念，其選項則多是對這一歷史現(xiàn)象或概念的闡釋或解釋。選項多是立足于對歷史現(xiàn)象或概念內在規(guī)律和本質的把握。

二、解題思路：

解答此類題目，主要從歷史現(xiàn)象的規(guī)律、本質，或歷史概念的內涵和外延等方面進行把握，通過對歷史現(xiàn)象或概念的定量、定性分析，正確地界定歷史現(xiàn)象的性質、特點、演變規(guī)律，或從歷史概念的內涵和外延角度分析。同時，注意將歷史現(xiàn)象或歷史概念放在特定歷史背景下思考，運用時代特征分析判斷、評價。

三、真題體驗：

1.(2020·山東省普通高中學業(yè)水平等級考試，1)戰(zhàn)國時期，孟子認為“無禮義，則上下亂”，韓非子認為“義者，君臣上下之事”。他們所說“義”的實質是(　　)

A.中央集權政治的準則 ?????????????????????????? ?B.衡量道德修養(yǎng)的標準

C.統(tǒng)治階層的行為規(guī)范 ?????????????????????????? ?D.維護等級秩序的工具

答案　D

解析　從“無禮義，則上下亂”來看，孟子認為如果沒有“禮義”，社會就會混亂；從“義者，君臣上下之事”來看，韓非子認為“義”是保障君臣有序的工具。從兩人的論述可以看出，“義”的實質是維護社會安定、君臣等級秩序的工具。故D項正確。

2.(2020·江蘇單科，3)有學者認為，如果說安史之亂以前，唐詩以豪放、浪漫色彩引人注目，那么安史之亂以后，則已代之以沉郁悲壯的情調了。對這一評論理解正確的是(　　)

A.社會變遷影響唐詩創(chuàng)作 ?????????????????????? ?B.盛唐氣象推動唐詩演變

C.唐詩全景再現(xiàn)社會真實 ?????????????????????? ?D.安史之亂導致唐詩衰微

答案　A

解析　安史之亂以前唐王朝處于輝煌鼎盛時期，出現(xiàn)了貞觀之治、開元盛世等治世，所以此時的唐詩表現(xiàn)出豪放、浪漫的特點和宏大的氣魄。安史之亂是唐王朝由盛轉衰的轉折點，此后的唐王朝逐漸陷入宦官專權和藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面，社會動蕩不安，所以這一時期的唐詩走向沉郁悲壯。由此可知社會變遷影響了唐詩的創(chuàng)作，故A項正確。

3.(2020·北京市普通高中學業(yè)水平等級性考試，2)“清樂”源自漢代樂府的俗樂，魏晉時期逐漸雅樂化，此后分散各地。河西地區(qū)的清樂與“羌胡之聲”結合，南朝的清樂則與江南音樂結合，北朝曾改編清樂并由“胡人”演唱。隋代統(tǒng)一后重新整理了清樂，隋文帝稱之為“華夏正聲”。清樂的發(fā)展說明，魏晉以來(　　)

A.中原的傳統(tǒng)文化日漸消亡

B.各民族文化互動增多，不斷交融

C.漢代的禮樂制度逐步復原

D.西域文化成為南北朝文化的主流

答案　B

解析　根據(jù)材料可知，魏晉以來“清樂”不斷與其他地區(qū)、其他民族的音樂相融合，隋統(tǒng)一后被稱為“華夏正聲”，體現(xiàn)了各民族文化互動增多，不斷交融，故選B項。

4.(2020·江蘇單科，11)全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，“晉南(根據(jù)地)一帶在敵區(qū)用關羽的忠義來喚醒民眾、鄉(xiāng)士不做漢奸”；歌唱岳飛的歌“長江大水滾滾流”飄蕩在延安的上空。對這些現(xiàn)象解讀最為合理的是(　　)

A.華北人民的民族意識開始萌發(fā)

B.借助通俗文化增強抗戰(zhàn)意識

C.運用革命理論武裝根據(jù)地群眾

D.廣泛動員民眾爭當抗日英雄

答案　B

解析　由“在敵區(qū)用關羽的忠義來喚醒民眾、鄉(xiāng)士不做漢奸”“歌唱岳飛的歌……飄蕩在延安的上空”可知，敵后抗日根據(jù)地注重運用人民群眾喜聞樂見歷史人物的忠義、愛國精神增強人民的抗日愛國意識，B項正確。華北人民的民族意識并非全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后開始萌發(fā)，A項錯誤。“關羽的忠義”“歌唱岳飛的歌”不屬于“革命理論”，C項錯誤。材料主旨并非動員民眾爭當抗日英雄，D項錯誤。