本教學(xué)成果集是特級(jí)教師姚劍強(qiáng)帶教的11位青年教師，他們利用休假時(shí)間認(rèn)真撰寫。反復(fù)修改，進(jìn)而形成了這木浦江第一小學(xué)數(shù)學(xué)背年教師教學(xué)成果集。本數(shù)學(xué)成果集包括數(shù)學(xué)教案集44篇，數(shù)學(xué)教學(xué)案例集22篇，數(shù)學(xué)論文集22篇三個(gè)篇章。其中數(shù)學(xué)論文關(guān)注的主題有關(guān)于育人價(jià)值、學(xué)科德育、計(jì)算教學(xué)、幾何教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、課黨評(píng)價(jià)等方面的研究與實(shí)踐：教學(xué)案例分享的是關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)中“運(yùn)算能力”空間觀念”“推理能力”“模型思想”“數(shù)學(xué)交流”“應(yīng)用意識(shí)”等數(shù)學(xué)關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實(shí)踐；數(shù)學(xué)教案涉及的內(nèi)容有“數(shù)與運(yùn)算”“圖形與幾何”“統(tǒng)計(jì)與概率”及“數(shù)學(xué)廣場(chǎng)”等，反映的是老師們平時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施的真實(shí)狀況。尤其是從“教學(xué)反思”中可以讀到老師們的對(duì)教學(xué)得失的分析，對(duì)改進(jìn)提高的思考。這既是基層老師們對(duì)數(shù)學(xué)教育的一份初心，也他們瘦孜追求的一份決心！

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本書于2021年10月由中國(guó)文化出版社出版。

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作者簡(jiǎn)介

?姚劍強(qiáng)，上海市教委教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員，上海市數(shù)學(xué)特級(jí)教師。兼任中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)第八屆理事會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)教育學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教育研究發(fā)展中心全國(guó)數(shù)學(xué)建模工作委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、上海市教育學(xué)會(huì)中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)、上海市教師學(xué)研究會(huì)數(shù)學(xué)教師專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)、上海師范大學(xué)教育學(xué)院兼職教授等。長(zhǎng)期從事小學(xué)數(shù)學(xué)課程、教學(xué)研究和實(shí)踐工作,具有一定的研究能力和豐富的實(shí)踐經(jīng)瑜若驗(yàn)。曾先后主編《上海市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)基本要求》、《小學(xué)數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南》等著作。獨(dú)立研發(fā)并主講“上海市教師教育市級(jí)共享課程”《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)典型案例分析》等課程。參與研究的《走向世界的中國(guó)數(shù)學(xué)教育——義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程改革的上海經(jīng)驗(yàn)》榮獲2018年基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)。

????黃瑜若，浦江一小數(shù)學(xué)教學(xué)部副主任，分管數(shù)學(xué)、拓展、探究，大學(xué)本科學(xué)歷，連續(xù)幾屆被分別聘為閔行區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)中心組成員、小學(xué)拓展學(xué)科中心組成員，曾上海市“君遠(yuǎn)杯”教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)，閔行區(qū)骨干教師、主編并出版《奇妙數(shù)學(xué)》、《德融課堂?數(shù)學(xué)篇》等多本專著，多次承擔(dān)各級(jí)主題教學(xué)展示和交流活動(dòng)。