在古代，風(fēng)是“摶扶搖而上者九萬(wàn)里”的依托，是劉邦口中“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)”的壯志豪情。在現(xiàn)代，風(fēng)是一陣陣學(xué)子的輕吟淺唱，笑語(yǔ)盈盈，是一朵朵鳳凰花的輕盈搖擺，隨風(fēng)而舞，它見(jiàn)證我整個(gè)熾熱的青春年華。

時(shí)間回到充滿(mǎn)希望的6月，考最后一科的狼狽仍然歷歷在目。傾盆大雨將考生的頭發(fā)浸濕，褲腳里傳來(lái)陣陣寒意。就是懷著這樣一份忐忑不安甚至有些焦慮的心情，我屏氣凝神，安靜地一筆一劃地寫(xiě)下那份獨(dú)屬于青春的答案，目光隨著地理試卷的逐漸充實(shí)緩慢抬起，漸漸定格在了上面的小方鐘上。凝視著她走過(guò)高中生涯的最后一分鐘。此時(shí)此刻覺(jué)得，她是多么地可愛(ài)！

結(jié)束的鐘聲響起，考生從出口迅速鋪開(kāi)，蒲公英一樣隨風(fēng)散落在校園里。鳳凰花開(kāi)了，學(xué)子們到了青春年華最鼎盛時(shí)期的盡頭。有激動(dòng)落淚，亦有靜默無(wú)聲，獨(dú)屬于一中的鳳凰花和獨(dú)屬于一中的優(yōu)秀的學(xué)子們，終于艷麗綻放于校園里的每個(gè)角落。

此時(shí)，明媚的陽(yáng)光把考前的焦慮融化成幾滴滑落臉頰了淚水，慢慢隨著風(fēng)兒消逝。

突然想到畢業(yè)季流行的一段話(huà)：

“最后啊，風(fēng)止于盛夏，蟬鳴歸寂于黃昏，暮色沉沉，眷戀深深，年少意氣風(fēng)發(fā)，笑談詩(shī)酒年華，舊事凄涼休話(huà)，舊酒換了新茶?！?/p>

是啊，眷戀深深。也許當(dāng)時(shí)懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，但我仍小心翼翼地走過(guò)這三年走過(guò)無(wú)數(shù)次的小道，一遍又一遍地看向那飯?zhí)?，那球?chǎng)，那宿舍，人將不在，卻是心之所寄托的地方。風(fēng)吹過(guò)，一陣心安。

眷戀食堂可口的飯菜。春天和風(fēng)巡巡，乍暖還寒，板燒和麻辣燙總能點(diǎn)燃心中學(xué)習(xí)的熱情。夏天，是每個(gè)學(xué)子肆意將汗水揮灑在球場(chǎng)上的夏天。這時(shí)來(lái)上一碗水果撈和超市的涼茶，所有疲倦都能在美食的味道中消解。到了秋天，涼意入耳，一切都感覺(jué)變得輕盈，風(fēng)吹葉落，手捧一杯奶茶，真是個(gè)與三兩好友散步校園的好氣候。冬天的冷氣來(lái)襲，火鍋，便是一中學(xué)子繼續(xù)保持活力的興奮劑。食物的豐富與可口，料想海南哪所學(xué)校能及？

而一中學(xué)子的幸福之處不僅于此。就像風(fēng)，來(lái)了又走，卻始終會(huì)留下一些痕跡。

無(wú)論是每次打印政治資料時(shí)，小書(shū)店的姐姐說(shuō)的那句：“呀，又是這個(gè)U盤(pán)，又來(lái)打印東西啦？”還是每次去買(mǎi)水果撈時(shí)，新來(lái)的姐姐眨巴著大眼睛先問(wèn)我：“又是奶綠是嗎？”亦或是每晚去三堂晚上和阿姨有默契地打滿(mǎn)份的炒面與湯，而若當(dāng)我?guī)滋鞗](méi)來(lái)阿姨都會(huì)過(guò)問(wèn)一聲……這些一個(gè)個(gè)真實(shí)發(fā)生的小事，真真實(shí)實(shí)地溫暖了我高中三年的學(xué)生生涯，每次想起，心中都會(huì)泛起一陣陣悸動(dòng)。這些事情真的讓我實(shí)實(shí)在在感覺(jué)到了，你真的是值得驕傲的一中學(xué)子，你也要背負(fù)起這份屬于一中學(xué)子的責(zé)任：創(chuàng)造佳績(jī)——為了學(xué)校，為了自己。

行船需要航向燈的指引，創(chuàng)造佳績(jī)，也需要老師的陪伴、支持與鼓勵(lì)。身為六年的一中學(xué)子，我感受到了太多太多老師的熱情。初中時(shí)期的班主任王小妮老師，對(duì)我來(lái)說(shuō)既是良師，也是益友。初中的學(xué)子大多心智不太成熟。她常常為了班級(jí)事務(wù)和同學(xué)情緒操碎了心。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)我高考完，著手準(zhǔn)備選志愿的時(shí)候，立即聯(lián)系上我，用自己豐富的人生見(jiàn)識(shí)，給予了我很多的有益指導(dǎo)。教英語(yǔ)的陳瑜老師也讓我印象深刻，不僅僅在于她出色的教書(shū)能力，更在于她經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的一句話(huà)——一件事，要么就不做，要做就要做到最好。就是這看似普通的一句話(huà)，卻很大程度上影響著我以后的行事待人。

一直喜愛(ài)語(yǔ)文，喜歡那激情洋溢的詩(shī)詞歌賦，也常常為了幾段娟秀細(xì)膩的文字而感動(dòng)。李茂莉老師便成為了我初中時(shí)期優(yōu)秀的領(lǐng)路人。無(wú)論是作文賞析課，還是讀書(shū)分享會(huì)，都是能夠激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)雙翼，在語(yǔ)文知識(shí)天空里中遨游的快哉風(fēng)。

如果說(shuō)初中的語(yǔ)文是教人做家常小菜，那么高中的語(yǔ)文則是要求我做滿(mǎn)漢全席。非連續(xù)性文本閱讀、小說(shuō)、文言文、語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用、作文，各種板塊在專(zhuān)家的洋洋得意下，變得層出不窮，變化多端。這時(shí)，幸遇上楊琪老師，云煙繚繞的前途突然撥云開(kāi)見(jiàn)日明。

楊琪老師看上去有些咋咋呼呼，內(nèi)心卻總是能涌現(xiàn)出對(duì)工作的激情澎湃。每逢講文言文，讓人總覺(jué)得是哪個(gè)搗蛋鬼偷偷把粗獷的水管擰開(kāi)，水嘩啦啦地恣意地涌出，讓我醍醐灌頂。

平時(shí)她總給人一種孩子王的感覺(jué)，大家都叫她琪琪king。有些同學(xué)喜歡閱讀，她二話(huà)不說(shuō)操辦了班里面的圖書(shū)角建設(shè)，為大家提供了一系列有益書(shū)籍和擺放書(shū)籍的書(shū)架，讓同學(xué)們?cè)谥R(shí)的沁潤(rùn)中安然成長(zhǎng)。有些同學(xué)喜歡運(yùn)動(dòng)，她也喜歡，在學(xué)校組織的學(xué)生足球比賽中，身先士卒，與同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上揮灑汗水，敢打敢拼，做出榜樣，用實(shí)際行動(dòng)向?qū)W子們證明了，強(qiáng)健體魄才是學(xué)習(xí)的根基。有些學(xué)生喜歡畫(huà)畫(huà)，她會(huì)及時(shí)挖掘她們身上的閃光點(diǎn)，讓她們?cè)诤诎鍒?bào)和班旗設(shè)計(jì)中大放異彩，獲得同學(xué)們的一致好評(píng)——她真真正正讓學(xué)子們?cè)诟髯韵矚g的領(lǐng)域施展所長(zhǎng)，隨風(fēng)而舞。

在印象中，楊琪老師是青春活潑的代表，而甘泉老師則具備與數(shù)學(xué)學(xué)科息息相關(guān)的成熟與穩(wěn)重。她經(jīng)常在課堂上帶領(lǐng)同學(xué)們一步一步剖析難題，在將通解通法的過(guò)程傳授給大家后，還會(huì)適當(dāng)拓展秒殺的題型，為尖子生更進(jìn)一步突破自我提供了方向。同時(shí)，對(duì)一些比較復(fù)雜的演算也經(jīng)常親力親為，教導(dǎo)學(xué)生如何能在短時(shí)間能找到最適合的計(jì)算方法。

數(shù)學(xué)，與數(shù)字、符號(hào)密不可分，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)往往枯燥乏味。對(duì)此，甘泉老師會(huì)用自己廣闊的視野把歷史和時(shí)事政治與數(shù)學(xué)聯(lián)系起來(lái)。讓數(shù)學(xué)課堂變得更加豐富多彩。

還是感謝王賀老師，高三新一年臨危受命，晚上不辭辛勞為大家面批作文，將我們文科班擅長(zhǎng)的英語(yǔ)帶入一個(gè)更高的臺(tái)階；還是感謝羅曉曉老師，三年時(shí)光里耐心解答了我太多太多疑惑，有條不紊的上課節(jié)奏和清晰樸素的答題技巧為同學(xué)們的政治高分做下太多鋪墊；還是感謝黃選英老師，經(jīng)常將豐富的人生閱歷與引人入勝的課堂結(jié)合起來(lái)，課間認(rèn)真地解答同學(xué)們的疑惑，大家學(xué)習(xí)歷史的熱情十分高漲；還是感謝張秋愉老師，對(duì)學(xué)生作業(yè)高度負(fù)責(zé)，面對(duì)學(xué)生某道題目的爭(zhēng)議更是細(xì)致耐心地把解題步驟拆解，正是因?yàn)樗膸椭?，我的地理成?jī)才從先前的大起大落慢慢穩(wěn)中有進(jìn)。感謝一中太多太多的人與事。感謝時(shí)光，感謝歲月，感謝自己

如今，這“舊事凄涼休話(huà)，舊酒換了新茶”，時(shí)間向前奔跑，一中學(xué)子也將乘著風(fēng)兒扶搖而上。

大風(fēng)起兮，長(zhǎng)路漫漫?？山K有一日，“威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)”，帶回給一中的，將是無(wú)限的榮光。

隨風(fēng)潛夜，潤(rùn)物無(wú)聲。風(fēng)，來(lái)過(guò)，走過(guò)，看過(guò)，便不會(huì)忘過(guò)。

風(fēng)把我吹成了世上的一個(gè)陌生人，一部分的我已經(jīng)跟著它走了，一部分的我留了下來(lái)，悄悄地在這片土地上埋下種子。

那是深深的期許。期待有天，再次相遇。