所謂心理障礙其實(shí)就是指人們的生理、心理或社會(huì)原因而導(dǎo)致的各種異常心理過(guò)程、異常人格特征的異常行為方式，導(dǎo)致正常的生活、學(xué)習(xí)無(wú)法有秩序的進(jìn)行，甚至導(dǎo)致出現(xiàn)一些心理失衡等情況出現(xiàn)。當(dāng)心理活動(dòng)異常的程度達(dá)到醫(yī)學(xué)診斷標(biāo)準(zhǔn)，就稱之為心理障礙！

盡早識(shí)別、精準(zhǔn)診斷、及時(shí)治療對(duì)心理障礙患兒來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，心理障礙的診斷，需要專業(yè)醫(yī)生通過(guò)面診、檢查等方面來(lái)診斷。生活中，家長(zhǎng)們也可以從以下幾點(diǎn)來(lái)輔助判斷，接下來(lái)我們就來(lái)一起了解一下吧~
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一.如何判斷孩子是否有心理障礙又應(yīng)該如何解決呢？

1、持續(xù)時(shí)間

心理障礙在臨床診斷上，都應(yīng)該達(dá)到一定的時(shí)間。例如：兩周、三個(gè) 月、六個(gè)月等。所以，當(dāng)孩子的異常狀況已經(jīng)持續(xù)了一段時(shí)間，并對(duì)學(xué)習(xí)和生活已經(jīng)造成一定的影響時(shí)，就要引起充分的重視。應(yīng)帶孩子及時(shí)就醫(yī)，避免滋生更大的危害！

2、悲痛或憂傷

心理障礙會(huì)引起自身或者他人明顯的不適感及痛苦感，例如：強(qiáng)迫癥的孩子會(huì)因難以壓制內(nèi)心的矛盾而感到十分痛苦。還有很多沒有自知力的精神分裂癥的孩子，他們無(wú)法意識(shí)到自身的異常，但其周圍的人都可以通過(guò)一言一行明顯的感覺他們存在的問(wèn)題。

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3、心理活動(dòng)性質(zhì)的改變

如果觀察到孩子的心理活動(dòng)有明顯的質(zhì)的改變，例如：持續(xù)性出現(xiàn)幻覺、妄想、明顯的語(yǔ)言紊亂或行為異常，就應(yīng)該引起重視了，孩子可能是出現(xiàn)了心理障礙。

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4、社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)
因?yàn)槿说男袨榕c環(huán)境是相互協(xié)調(diào)、相互一致的，而心理正常的人總是能夠調(diào)整自身的需要、動(dòng)機(jī)、情感和愿望，以適應(yīng)社會(huì)準(zhǔn)則、倫理道德、風(fēng)俗習(xí)慣等社會(huì)要求。

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二.孩子出現(xiàn)心理障礙怎么辦？

1、讓孩子正確的認(rèn)識(shí)自我

每個(gè)孩子的性格、待人接物的方式、生活的方法等各個(gè)方面都是有所不同的，而只有正確的認(rèn)識(shí)自我，才能正確看待自己，從而保證心態(tài)的平衡。不因家長(zhǎng)老師評(píng)價(jià)過(guò)高而變得自負(fù)，或是因他人評(píng)價(jià)過(guò)低而陷入自卑。

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2、鼓勵(lì)孩子主動(dòng)進(jìn)行社交
在平時(shí)的生活中不管是大事還是小事我們都是需要社交的，孩子也不例外。孩子的社交關(guān)系是否和諧，自己是不是可以和他人友好的相處，會(huì)直接影響到孩子的心理健康。因此，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子積極的進(jìn)行一些社交活動(dòng)。比如多和同齡孩子溝通交流，或者是參加一些集體活動(dòng)、團(tuán)體活動(dòng)等等。
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3、培養(yǎng)孩子控制自己的情緒

生活不能事事如意，自然就會(huì)遇到一些讓孩子不太高興或者是焦慮、不安等事件產(chǎn)生。在孩子情緒沮喪、低落的時(shí)候，家長(zhǎng)要多加以引導(dǎo)孩子控制自己的情緒，不要去鉆牛角尖，多去室外走走呼吸新鮮空氣，保持心情愉快。

專家提醒：正確認(rèn)識(shí)心理障礙，對(duì)心理障礙樹立正確的觀念，坦然面對(duì)這樣的事實(shí)。心理障礙并非不治之癥，只要及時(shí)就醫(yī)治療，是可以取得一個(gè)較為滿意的結(jié)果。家長(zhǎng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子持續(xù)性出現(xiàn)異常情況，且無(wú)法自我調(diào)節(jié)時(shí)，應(yīng)及時(shí)尋求專業(yè)醫(yī)生的幫助！

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