一起思考教育孩子的事情。

剛剛看到一位粉絲給我的留言，他說：“王老師，教育孩子的問題現(xiàn)在困擾著千萬個家庭，有時候兒女讓父母頭疼不已，希望你多做一些家庭教育方面的節(jié)目，讓我們學一些好的教育孩子的方法?！?/p>

好，我今天談一個話題：親子之間溝通的問題。

我先舉一個真實的案例：

有一個女孩學習很好，在北京上大學，她打算考研，父母也支持她考研。

正準備考研的時候，一位小伙子走進了她的生活，追求她，這小伙子一表人才，又口若懸河、能說會道。兩個人是一個偶然的機會認識的，在小伙子猛烈地追求下，她女兒就同意了。很快墜入了愛河，兩個人就開始熱戀了。

一熱戀，女孩跟父母說：我不考研了，我隨便找個工作。

父母就很著急：突然一下改變主意了，怎么能行的？但是跟她溝通，但溝通不了，沒有效果，一溝通就吵架。有一次她爸爸就打了她，因為跟她說她不聽，還跟爸爸頂嘴，爸爸就打了她。

媽媽就很不理解：為什么我們說的話她就不聽??？爸爸也為此很生氣！我們把你養(yǎng)活大，跟你講道理，你就不聽，這到底是為什么？！

其實，父母不懂這個道理，為什么她不聽你們的話，原因很簡單，沒有溝通機制，沒有形成良好的溝通機制！

“王老師，什么叫良好的溝通機制？”“孩子你要從小跟她溝通的?！薄拔覀儚男「郎贤ǖ摹！薄?/p>

那么，應該怎么溝通？什么叫溝通？不要把說話叫溝通，說話是說話，溝通是溝通，溝通有這么幾個特點的。

第一，要有強烈的針對性。

面對問題，面對情感，化解誤會，交流思想，交流的動機是什么？一個方面，我們現(xiàn)在遇到問題了，我們需要共同解決這個問題，所以我們需要溝通。我想知道你的想法，我一下把我的想法告訴你；另外方面，相互之間產(chǎn)生了分歧，通過溝通來化解這個分歧；還有，長久不見面，覺得有點疏遠，通過溝通拉近情感。所以溝通一定要有針對性。

第二，一定要有氣氛，氣氛不好，所有的溝通都沒有結(jié)果。

第三，要有方法。

第四，一定是深度的，凡不是深度的溝通，都不叫溝通。往深處走，往深處走，大家都敞開胸懷，說心里話，說真實的想法，沒有任何防御機制，把心徹底打開。Open your mind，把你的心打開，這才叫溝通。

如果不具有這些特征，那都不叫溝通。從小就和孩子像我剛才說的具有那些特征的溝通，慢慢就形成溝通機制了。

孩子有什么話就很想跟你們說，孩子有什么困難就很想跟你們吐露，以尋求你們的幫助。當然，你們有什么困難也給孩子說。

有一個很令人震驚和感動的案例：

一位做父親的告訴我，他有了外遇，到外邊認識了個女的，而且產(chǎn)生了感情。他直接告訴了他的兒子，他第一個告訴的是他的兒子，而那個時候他兒子才上初二。我說：“你非常健康，你非常勇敢。你的健康在于你的勇敢，你的勇敢使你變得更健康！”

為什么？為什么他要告訴他的兒子？他說：“我很痛苦，我需要兒子和我一塊兒分擔這個痛苦。我需要我兒子鼓勵我，戰(zhàn)勝這個女的對我的引誘，讓我從這種不健康的情感里走出來。”

我說：結(jié)果怎么樣？他說：他兒子對他的幫助超過了心理醫(yī)生。

他也找過做婚姻咨詢的，他發(fā)現(xiàn)那些做婚姻咨詢的所謂的心理醫(yī)生都是商人，情感商人！他騙你的，他把時間拖得長得不得了，一弄收你幾千，但是沒有解決問題。

他兒子給他講的話才真正讓他感動了。

他第一次告訴兒子：爸爸現(xiàn)在陷入了痛苦和麻煩了。就像在沼澤地里邊，沒有力量爬出來，爸爸需要你拉一把，爸爸在外面愛上了一個女人。

他的兒子沒有發(fā)火，沒有批評他，他兒子說了一句讓他非常感動的話，正是這句話讓他真正走出來了。

兒子說：爸爸，人都是有感情的，一個人可能會愛幾個人，你愛一個阿姨是正常的，但你不能像愛我媽那樣愛她。一個初二的孩子說出這樣的話，心理醫(yī)生根本就說不出這樣的話，狗嘴里吐不出象牙來。

他當時就流淚了。他跟兒子說：爸爸現(xiàn)在很軟弱，需要你鼓勵爸爸。結(jié)果他兒子天天晚上花一個小時跟他談心，兩個人敞開地談心，他把痛苦講給他兒子，把他為什么要找外遇講給他兒子。兒子站在一個中立的立場上來無私的幫助父親，父親最后終于走出來了。這就是溝通的效應!

敞開胸懷往深處說，大家不帶任何偏見。在溝通過程中，家長最忌諱的是什么？“我是你爸，我是你媽，你應當聽我的！”你這樣的話就沒法溝通了。

溝通必須是平等的，高度平等。如果你以家長的這種優(yōu)越感去壓制孩子，孩子的心門就關(guān)閉了，一旦關(guān)閉了，不再會為你打開了。以權(quán)威自居，那就是教訓。

教訓不是溝通，溝通不是教訓，一定要注意這個問題的。

溝通很重要，溝通不好，矛盾就化解不了。有些人的溝通變成相互埋怨了，相互責備了，在溝通過程中一定不能有埋怨和責備！大家只是擺觀點而已，把理解的權(quán)利交給對方，這樣溝通才有效果的!

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作者簡介

王國榮，心理學家，獨立學者，作家，中國整體心理療法的創(chuàng)立者、中國循證心理療法第一人。曾任心理醫(yī)生雜志社首席學術(shù)顧問，上海博愛醫(yī)院高級心理治療師，是中國國內(nèi)最有實力與天賦的心理學家之一。

出版了十余部有影響力的心理學專著，其中《學生心理問題突破性治療》被北京大學、清華大學等國內(nèi)數(shù)百所大學列為館藏圖書，《50 種心理治療與調(diào)適方法》獲中國高等院校出版社聯(lián)盟最受讀者歡迎圖書獎，《人生最重要的 10 種關(guān)系》被中國文化出版社列為心理學大師系列叢書，《與抑郁癥握手言和》榮獲最受讀者歡迎專業(yè)圖書獎。