文部科學(xué)省指定的超級科學(xué)高中(SSH)

重視理科教育挑戰(zhàn)探究型學(xué)習(xí)

學(xué)校2013年被文部科學(xué)省指定為超級科學(xué)高中(SSH)。全校實(shí)行SSH教育課程。所有的學(xué)生都在挑戰(zhàn)探究型學(xué)習(xí)。

SSH的特色及研究開發(fā)概要

以基督教教育為基礎(chǔ)的初高中一貫制女子學(xué)校優(yōu)勢和女性特有的細(xì)膩、勤勞的視角，關(guān)注從身邊到全球范圍的問題,開發(fā)培養(yǎng)具有廣泛務(wù)實(shí)視角的環(huán)境科學(xué)家的基礎(chǔ)的數(shù)理化教育。

根據(jù)校訓(xùn)的教育，培養(yǎng)“能關(guān)注他人痛苦的能力”，并且，為了對包括文科領(lǐng)域在內(nèi)的需要淵博知識的環(huán)境問題產(chǎn)生解決的欲望，活用與海外姐妹學(xué)校的合作，開拓本校特有的教育方法。

從開發(fā)“想象能力”入手，培養(yǎng)“課題發(fā)現(xiàn)能力”和“問題解決能力”，因此重視培養(yǎng)“觀察能力”的動手實(shí)驗(yàn)。

與大學(xué)和企業(yè)合作開展聯(lián)合教育，讓學(xué)生實(shí)際體驗(yàn)研究開發(fā)現(xiàn)場的“喜悅”、“成就感”或者“辛苦”，從而激發(fā)她們進(jìn)入理科的動機(jī)。

只有在初高中一貫制的學(xué)校里才有可能，通過廣泛年齡層的問卷調(diào)查來驗(yàn)證成果。

聯(lián)合國教科文組織學(xué)校

倡導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展的教育

通過英語教育和國際交流

培養(yǎng)尊重文化多樣性的姿態(tài)

學(xué)校2012年6月被認(rèn)定為聯(lián)合國教科文組織學(xué)校，一直致力于學(xué)生的國際理解學(xué)習(xí)和國際交流、志愿者活動、自由研究等各種各樣的活動，這也正是聯(lián)合國教科文組織學(xué)校倡導(dǎo)的“可持續(xù)發(fā)展的教育(ESD: Education for Sustainable Development)”。目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生尊重與他人、社會、自然環(huán)境的聯(lián)系。

自然科學(xué)部活動

研究活動

進(jìn)行自然生態(tài)、可再生資源等研究以及SS(超級科學(xué))課題研究等各種各樣的研究。研究成果在山梨縣高等學(xué)校藝術(shù)文化節(jié)、縣立科學(xué)館科學(xué)節(jié)，以及由大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的研究人員組成的專門科學(xué)學(xué)會上進(jìn)行了發(fā)表并獲獎。

志愿者活動

在校內(nèi)實(shí)施的理科實(shí)驗(yàn)教室和縣立科學(xué)館的“科學(xué)祭典”等，簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)等，為了向地區(qū)的中小學(xué)生傳達(dá)科學(xué)的樂趣的志愿者活動。另外，在米倉山夢想太陽能館的活動中，學(xué)生們擔(dān)任講師，對太陽能探索器的原理和優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行說明，并指導(dǎo)制作。

參加各種比賽

積極參加科學(xué)奧林匹克(化學(xué)大獎賽、生物學(xué)奧林匹克等)和科學(xué)甲子園等由JST(科學(xué)技術(shù)振興機(jī)構(gòu))運(yùn)營的活動。