考慮到 WRITE-BUG 平臺面向的主要用戶是 95 后、00 后 Z 世代的在校大學生，所以基于用戶的審美和交互習慣，我們【W(wǎng)RITE-BUG?數(shù)字空間】重新進行了的思考，相對于 2.0 是一次完全的、全新的大膽設計。

平臺整體設計

網(wǎng)站內(nèi)部的整體設計采用了黑色的主色調(diào)，大量運用深色背景，作為神秘色系的黑色給人以個性而充滿高品質(zhì)的感覺，搭配亮色的 banner 來突出主題，視覺上有輕有重，賦予界面生命力。同時，黑色主色調(diào)更具有神秘空間感，加深學習圈的空間感，體現(xiàn)我們想要表達的“數(shù)字空間”。

網(wǎng)站首頁

首先從網(wǎng)站首頁來看，通過深色背景加光暈的方式，提升網(wǎng)站整體的品質(zhì)感，搭配線條旋轉(zhuǎn)的效果，增強視覺體驗。這也是近兩年網(wǎng)站設計逐漸流行的風格——深色系配色和動效的結合，兩種技巧的搭配，創(chuàng)造出層次分明的視覺，營造出微妙的情緒氛圍和令人著迷的神秘感。

卡片式列表

對于學習圈內(nèi)的內(nèi)容展示，我們?nèi)坎捎每ㄆ搅斜碓O計，卡片相對于傳統(tǒng)的列表加分割線的閱讀效率更高，每個卡片的獨立性很強，同時我們更想要表達學習圈“數(shù)字空間”的概念，即學習圈本身就是一個存儲數(shù)據(jù)的容器，每張卡片匯聚一定的信息，使得每張卡片成為了獨立單元，而卡片也匯集在學習圈這個大容器中，從而達到[存儲]的概念。

交互設計

這一次，我們也在網(wǎng)站多處交互中應用了微動效，圖標動態(tài)效果的變化，讓用戶清楚地知道操作是有效的，并且動效的趣味性也能鼓勵用戶進行操作和點擊，也使得產(chǎn)品在使用過程中變得更加有趣。

其中對于問答的創(chuàng)建方式，我們也有一些想法：問答的創(chuàng)建流程有四個步驟，我們希望用戶能夠一步一步創(chuàng)建高質(zhì)量的問題，同時這樣新的提問方式，也希望能夠促進用戶完成問答的創(chuàng)建行為。

WRITE-BUG 研發(fā)團隊衷心希望【W(wǎng)RITE-BUG 數(shù)字空間】可以給每位同學一個屬于自己的秘密空間，同時祝愿大家在“公開圈子”世界里，遇見志同道合的伙伴們，因為我們與大家一樣，都曾孤獨前行著。不忘初心，砥礪前行，這次，讓我們陪伴著同學一起前行！