隨著高校招生改革的不斷推進(jìn)，現(xiàn)在的升學(xué)途徑被大大擴(kuò)展，只能拼高考成績(jī)上大學(xué)已經(jīng)成為歷史。

目前比較為大家熟知的高校自主選拔方式主要有以下幾類：藝術(shù)生、體育生、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)、高水平藝術(shù)團(tuán)、強(qiáng)基計(jì)劃、高校專項(xiàng)、綜合評(píng)價(jià)錄取等，其中覆蓋人群最廣，最受關(guān)注的就要數(shù)強(qiáng)基計(jì)劃、高校專項(xiàng)和綜合評(píng)價(jià)了。

說起這三個(gè)自主選拔方式可能很多人覺得很耳熟，但又說不出三者具體有何異同，一些考生和家長(zhǎng)在面臨選擇時(shí)，也不知道自己究竟適合“走哪條路”、哪種方式對(duì)自己更有利。

所以，今天升學(xué)君就通過幾個(gè)簡(jiǎn)單的維度教大家認(rèn)識(shí)這三大自主選拔方式，并通過簡(jiǎn)單的自測(cè)來快速“對(duì)號(hào)入座”。

招生對(duì)象

首先來看三者對(duì)于招生對(duì)象定位的描述：

強(qiáng)基計(jì)劃：主要選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生；

綜合評(píng)價(jià)：綜合素質(zhì)優(yōu)秀，符合國家規(guī)定條件，參加當(dāng)年全國普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試的高中畢業(yè)生；

專項(xiàng)計(jì)劃：主要招收邊遠(yuǎn)、貧困、民族等地區(qū)縣(含縣級(jí)市)及縣以下高中勤奮好學(xué)、成績(jī)優(yōu)良的農(nóng)村學(xué)生。

簡(jiǎn)析：簡(jiǎn)單來說，強(qiáng)基招收綜合成績(jī)好或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生；綜評(píng)招收綜合素質(zhì)優(yōu)秀學(xué)生；專項(xiàng)針對(duì)農(nóng)村、貧困地區(qū)優(yōu)秀學(xué)生。

強(qiáng)基與綜評(píng)在招生對(duì)象描述上很接近，是因?yàn)槎叩脑u(píng)價(jià)模式和招錄方式比較相似，不過區(qū)別在于具體的選拔標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施院校層次方面體現(xiàn)。

實(shí)施院校

三者實(shí)施院校有較大差別：

強(qiáng)基計(jì)劃實(shí)施院校為36所雙一流A類高校；

2019年實(shí)施綜合評(píng)價(jià)招生的本科院校共97所左右，25所為國家重點(diǎn)高校，其余多為省屬重點(diǎn)高?；騽?chuàng)新型大學(xué)；

專項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施高校為90所原自主招生高校，再加上北外、農(nóng)大、礦大（北京）、地大（北京）、東北林大共95所高校。

簡(jiǎn)析：實(shí)施強(qiáng)基計(jì)劃的高校基本上代表著大陸高校的最高層次，專項(xiàng)計(jì)劃高校也基本都是國家重點(diǎn)高校，綜合評(píng)價(jià)高校層級(jí)分布比較廣。

需要特別注意的是，清北的領(lǐng)軍、博雅計(jì)劃也屬于綜合評(píng)價(jià)，但在2020年都宣布取消招生，這也使綜評(píng)院校整體水平受到一定影響。

招生范圍

招生范圍方面，三大自主選拔計(jì)劃差別較大：

強(qiáng)基計(jì)劃各高校招生范圍各不相同，大多面向全國多個(gè)省、市、地區(qū)招生，具體招生范圍以強(qiáng)基簡(jiǎn)章和報(bào)名系統(tǒng)為準(zhǔn)；

今年已發(fā)布簡(jiǎn)章的綜合評(píng)價(jià)高校中，共有8所面向全國多地招生，其余各?；緸槊嫦虮臼』驑O少數(shù)省份招生；

專項(xiàng)計(jì)劃高校面向全國農(nóng)村及貧困地區(qū)招生（京津滬除外）。

簡(jiǎn)析：三者相比，專項(xiàng)計(jì)劃的招生范圍相對(duì)更固定，而高校在強(qiáng)基計(jì)劃和綜合評(píng)價(jià)（面向多地招生）招生范圍方面更具自主性，考生需根據(jù)招生簡(jiǎn)章及報(bào)名系統(tǒng)中公示內(nèi)容逐一查詢目標(biāo)高校是否在本省展開招生計(jì)劃。

值得一提的是，因?yàn)榫C合評(píng)價(jià)高校大部分為省屬高校，招生范圍多限于本省范圍內(nèi)，所以建議考生可優(yōu)先考慮。

報(bào)名條件

由于招生對(duì)象的差別，所以導(dǎo)致三者的報(bào)名條件差別各不相同：

綜合成績(jī)優(yōu)秀，高考分?jǐn)?shù)超過本省一本線（一段線、特殊類招生控制線）的學(xué)生都可報(bào)名強(qiáng)基計(jì)劃；

綜合成績(jī)優(yōu)秀，在高中階段期末考試中排名年級(jí)前列，或在高中階段獲得過某些競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)；

專項(xiàng)計(jì)劃要求考生有當(dāng)?shù)厝暌陨蠎艏W(xué)籍，并連續(xù)三年實(shí)際就讀，少部分高校有成績(jī)要求。

簡(jiǎn)析：嚴(yán)格來說，強(qiáng)基和綜評(píng)基本沒有像自招一樣的“報(bào)名硬門檻”，只要綜合成績(jī)優(yōu)秀都可以報(bào)名，不過要注意“報(bào)名條件≠入圍標(biāo)準(zhǔn)”，高校通常會(huì)根據(jù)招生名額、考生成績(jī)、綜合素質(zhì)、相關(guān)材料等因素制定入圍名單，實(shí)力、成績(jī)不過硬的考生即使報(bào)了名也會(huì)大概率成為“陪跑者”。

相對(duì)來說專項(xiàng)計(jì)劃的報(bào)名條件更具體，符合條件的考生通過的幾率也更大。

限報(bào)政策

強(qiáng)基計(jì)劃、綜合評(píng)價(jià)、專項(xiàng)計(jì)劃之間并無限報(bào)要求，只需注意各環(huán)節(jié)時(shí)間點(diǎn)不沖突即可。不過，強(qiáng)基計(jì)劃限報(bào)1所高校，這也就對(duì)考生和家長(zhǎng)在擇校方面提出了更高的要求。

簡(jiǎn)析：需要注意三者在錄取時(shí)的先后順序，一般綜合評(píng)價(jià)和專項(xiàng)計(jì)劃都在提前批次錄取，二者先后順序要以本地區(qū)招辦信息為準(zhǔn)，而強(qiáng)基計(jì)劃則在提前批之前完成錄取，最重要的是，無論是強(qiáng)基還是綜評(píng)或是專項(xiàng)，一旦被錄取，如無意外均不會(huì)被退檔。

以河南省為例，強(qiáng)基計(jì)劃被安排在空軍招飛之后、提前批之前完成錄取，綜評(píng)在提前批錄取，專項(xiàng)計(jì)劃在一批次之前完成錄取，由于各省具體安排或存在細(xì)小差別，在報(bào)考前，考生還是應(yīng)該致電本省招辦確認(rèn)。

考核方式

在考核方式方面，強(qiáng)基計(jì)劃與綜合評(píng)價(jià)比較類似，都會(huì)組織入圍考生進(jìn)行統(tǒng)一校測(cè)，高校會(huì)從筆試、面試、體測(cè)、實(shí)操等項(xiàng)目中選取一種或幾種進(jìn)行；專項(xiàng)計(jì)劃高校多數(shù)會(huì)根據(jù)考生成績(jī)擇優(yōu)錄取，個(gè)別高校會(huì)單獨(dú)組織測(cè)試，根據(jù)測(cè)試成績(jī)和高考成績(jī)綜合考評(píng)。

簡(jiǎn)析：需要特別注意，強(qiáng)基計(jì)劃和綜合評(píng)價(jià)的招錄方式十分接近，都是將考生高考成績(jī)、?？汲煽?jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案按照一定比例折算為綜合分?jǐn)?shù)，按照綜合分?jǐn)?shù)從高到低擇優(yōu)錄取，區(qū)別在于通常強(qiáng)基計(jì)劃中高考分?jǐn)?shù)占比更高（85%以上）。

同時(shí)，大家要注意一點(diǎn)：多數(shù)國家重點(diǎn)高校在自主選拔筆試中的題目難度和考察知識(shí)廣度是遠(yuǎn)超高考的，用大量大學(xué)先修內(nèi)容、學(xué)科競(jìng)賽內(nèi)容、超綱內(nèi)容來提高筆試難度，增加?？挤?jǐn)?shù)區(qū)分度，所以沒有經(jīng)歷過學(xué)科競(jìng)賽學(xué)習(xí)的考生，一定要利用好高考后到校考前這段時(shí)間進(jìn)行必要知識(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，提高通過選拔的概率。

錄取方式

上面提到過，強(qiáng)基和綜評(píng)的招錄模式十分類似：將高考分?jǐn)?shù)、校測(cè)分?jǐn)?shù)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案按照一定比例折算成為綜合分?jǐn)?shù)，擇優(yōu)錄??；專項(xiàng)計(jì)劃多數(shù)都是根據(jù)各省入圍人數(shù)制定招生計(jì)劃及分?jǐn)?shù)線，根據(jù)高考成績(jī)擇優(yōu)錄取。

簡(jiǎn)析：升學(xué)君此前多次講過，強(qiáng)基計(jì)劃中，真正決定“生死”的恰恰是占比更少的校測(cè)成績(jī)，所以考生切不可忽視校測(cè)，單純的認(rèn)為高考成績(jī)好就能順利“通關(guān)”，因?yàn)椤熬C合評(píng)價(jià)”這種考評(píng)機(jī)制就是為了扭轉(zhuǎn)高考一考定終身、唯分?jǐn)?shù)論的傾向，所以就要求考生重視德智體美勞全面發(fā)展。

如何快速“對(duì)號(hào)入座”

想要快速定位自己該如何選擇，那么大家就需要整體了解三大自主選拔計(jì)劃定位的差別：

1、強(qiáng)基計(jì)劃是國家集中優(yōu)勢(shì)資源選拔、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的計(jì)劃，招生專業(yè)以基礎(chǔ)學(xué)科為主，所以如果考生對(duì)相關(guān)專業(yè)有熱情，有明確的目標(biāo)，對(duì)國家發(fā)展充滿責(zé)任感和使命感，那么強(qiáng)基計(jì)劃的培養(yǎng)模式和政策傾斜絕對(duì)是一大利好。

2、從成績(jī)要求來看，綜合評(píng)價(jià)錄取規(guī)則最常見的是631模式，即高考成績(jī)占綜合成績(jī)的60%，無論是高考成績(jī)更優(yōu)秀還是?？挤矫娓瞄L(zhǎng)，考生都有以優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)劣勢(shì)的機(jī)會(huì)。

從附加條件來看，獎(jiǎng)項(xiàng)不是高校的必須要求，在有些學(xué)校，如果考生有足夠分量的獎(jiǎng)項(xiàng)，那么對(duì)成績(jī)的要求會(huì)放寬。多數(shù)高校認(rèn)可五大學(xué)科競(jìng)賽省級(jí)及以上（一般為省二）獎(jiǎng)項(xiàng)，普遍受認(rèn)可程度較低的科創(chuàng)和文科類獎(jiǎng)項(xiàng)也可以作為特長(zhǎng)證明材料提交。

所以對(duì)于綜合成績(jī)出色，競(jìng)賽成績(jī)并不十分理想的考生來說，綜合評(píng)價(jià)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。同時(shí)，綜合評(píng)價(jià)院校層級(jí)覆蓋較廣，各個(gè)分?jǐn)?shù)段的考生基本都有參與的機(jī)會(huì)。

3、高校專項(xiàng)可以看做是農(nóng)村及貧困地區(qū)考生的福利，多數(shù)高校并不設(shè)校測(cè)，只審查考生戶籍、學(xué)籍等信息，只需通過初審即有很大幾率被錄取。

總結(jié)

綜合以上信息，成績(jī)特別優(yōu)異、具有高等級(jí)學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)或潛質(zhì)，且有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略的考生建議優(yōu)先考慮強(qiáng)基計(jì)劃；綜評(píng)目前主要在浙江、江蘇、上海、山東等地區(qū)展開，該地區(qū)考生可重點(diǎn)關(guān)注；有資格報(bào)考專項(xiàng)計(jì)劃的考生可以將其當(dāng)做“兜底”選項(xiàng)。

對(duì)于那些有多重選擇的考生來說，充分了解各個(gè)計(jì)劃的定位與特點(diǎn)，客觀全面評(píng)價(jià)自身實(shí)力，結(jié)合實(shí)際情況采用復(fù)合報(bào)考策略，提高錄取幾率。

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