語(yǔ)文高效提分

前言

1.應(yīng)試語(yǔ)文不分高幾（只學(xué)一年就夠）

2.考試有限關(guān)聯(lián)課本，無(wú)論上課學(xué)啥，考試都按高考題型去考

3.不分新老高考，新老高考在題型上幾乎沒(méi)有區(qū)別，內(nèi)在的考察技巧完全一樣，語(yǔ)文考什么卷子只和考什么教材有關(guān)系

新教材：新課標(biāo)一卷二卷

老教材：甲卷乙卷

4.明確目標(biāo)，不能既要提分，又要語(yǔ)文素養(yǎng)，先優(yōu)先提分再素養(yǎng)

一、先提升薄弱點(diǎn)

1.提分要有順序

明確自己的薄弱點(diǎn)，優(yōu)先解決自己最薄弱的地方

Q：如果哪都薄弱怎么辦？

A：①建議優(yōu)先解決古詩(shī)文，再解決現(xiàn)代文，因?yàn)楣旁?shī)文比現(xiàn)代文要用的技巧更少也更簡(jiǎn)單②先解決選擇，再解決大題，因?yàn)檫x擇題比大題更容易拿滿(mǎn)分，提分更快

二.提分有步驟

第一步：審題

明確出題人需要什么

例：閱讀題，要識(shí)別出問(wèn)的是what題（概括），還是how題（手法）

第二步：提煉課本/原文/積累

答題素材來(lái)源：課本，原文（具體什么情節(jié)和人物），平時(shí)的積累（比如各種手法）

第三步：化用模板

用平時(shí)所學(xué)的和練習(xí)的以及奇哥講的套路和技巧，把答案給呈現(xiàn)出來(lái)

注：去套路化不是沒(méi)有套路，而是不只有套路

例：人物形象/性格概括題：通過(guò)xx情節(jié)體現(xiàn)了xx的形象/性格

三、提分有結(jié)果

1、聽(tīng)課知道聽(tīng)什么，聽(tīng)完課之后知道這節(jié)課是屬于哪個(gè)模塊的，和其他模塊之間的關(guān)系，聽(tīng)了這個(gè)模塊學(xué)會(huì)了解決這個(gè)模塊問(wèn)題中的哪一步

例：文言文概括大題與信息類(lèi)文本閱讀的概括大題，現(xiàn)代文古詩(shī)的概括大題相通

2、做題知道做了啥：一道題需要反復(fù)做答案，反復(fù)斟酌

總結(jié)：

1.高一高二高三沒(méi)有區(qū)別，最好在一年的時(shí)間內(nèi)把應(yīng)試的語(yǔ)文技巧學(xué)會(huì)

2.新老高考沒(méi)區(qū)別，主要和教材有關(guān)系

3.一定要學(xué)會(huì)應(yīng)試技巧，不苛求先看原文

4.提分先提性?xún)r(jià)比高的地方（自己最薄弱的地方）

5.提分的三個(gè)步驟，一定要吃苦，一定要大量的練習(xí)

6.每聽(tīng)一節(jié)課，每做一道題都要讓自己有結(jié)果有收獲