開向地獄的花

OOC預(yù)警
私設(shè)預(yù)警
圈地自萌,請(qǐng)勿上升蒸煮!
本文自真實(shí)事件改編
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透明的玻璃杯里裝著同樣透明的純凈水,楊九郎已經(jīng)很久不喝帶顏色的飲料了,包括從前他愛不釋手的可可。
他輕輕吹著杯子上方冒出來(lái)的熱氣,回想著自己到底是因?yàn)槭裁词虑殚_始不喝飲料的呢?似乎事情已經(jīng)過去六七年了。
六七年前,楊九郎還是一個(gè)初中生。就讀在市里末流的小學(xué)校,表面上看似一切都還可以,可是當(dāng)他讀到初二的時(shí)候,事情似乎都發(fā)生了改變。
根據(jù)市里中考、高考的規(guī)定,班里越來(lái)越多的同學(xué)從學(xué)校轉(zhuǎn)走,尤其是和楊九郎關(guān)系比較好的那幾個(gè),一個(gè)暑假過去,等他再回到學(xué)校的時(shí)候,已經(jīng)是“孤寡老人”了。
“你去你去……”
班里不知道什么時(shí)候組成里兩個(gè)小團(tuán)體,一個(gè)團(tuán)體只有楊九郎一個(gè)人,一個(gè)團(tuán)體是除了楊九郎以外的其他所有人。
領(lǐng)頭的教唆著手底下的嘍啰,把一塊剛吃完的口香糖黏在了楊九郎新買的書包上。
為什么?
楊九郎不知道。直到六七年后,他大學(xué)都要畢業(yè)了,回想起這件事情的時(shí)候,仍然是一句“不知道”。
興許是惡作劇吧,楊九郎這樣想著。
初二的階段總是被老師形容成和中考銜接的階段,高高的課本摞在不大的課桌上,像是屏障一樣為正在埋頭苦讀的人屏蔽掉周圍的雜亂,同時(shí)也為楊九郎的心理帶來(lái)一絲安全感。
“嘭!”
就在他整理著地理課上的知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,班級(jí)的后門被人打開,就坐在門口的他首當(dāng)其沖,年級(jí)里有名的小混混從門外走了進(jìn)來(lái),假裝不經(jīng)意卻又是故意的用胳膊推翻了楊九郎摞在課桌上,如同小山一般的課本。
沒有一點(diǎn)驚訝、沒有一句道歉,等待他的全都是看笑話的戲謔目光。
楊九郎看著散落在地上的課本,有那么一瞬間他感覺自己已經(jīng)支撐不住了。成績(jī)的壓力、考學(xué)的壓力,加上隨時(shí)隨刻都會(huì)到來(lái)的欺凌。
他緩緩的站起身,默默的將地上的課本重新收拾起來(lái),擺回桌子上,等待著下一次被推翻。
“連個(gè)值日都做不好,你說他還好意思和……”
楊九郎沒聽見他們后面說的是什么,只知道自己負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生的公共區(qū)域又給班級(jí)扣了分,是衛(wèi)生委員“好說歹說”才把扣掉的分?jǐn)?shù)補(bǔ)回來(lái)。
可是明明自己守著到檢查的時(shí)間才離開的,怎么可能出現(xiàn)新的垃圾呢?
楊九郎知道原因,卻沒有說破。
他拿著剛寫好的檢討書,從老師辦公室出來(lái),回到座位上的時(shí)候,自己的課桌已經(jīng)變得一片狼藉。
抽屜里的書被人翻亂,不知道丟了什么;桌子上的書“重新回到”了地上;裝著可可飲料的水杯里被人塞進(jìn)一把粉筆頭和兩塊抹布……
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“想什么呢?這么出神?”
玻璃杯里的水已經(jīng)見底,從他身后走出來(lái)一個(gè)人,端著一杯剛從外面買回來(lái)的可可牛奶,塑封蓋上戳著兩支吸管。
“沒什么?!?/p>
楊九郎佯裝無(wú)事的擺擺手,讓已經(jīng)坐在他身邊的男人再去幫他倒一杯水。
男人接過了玻璃杯,卻沒有站起身,而是將端著的可可牛奶遞了過去。
“你知道我不喝飲料的……”
看著深褐色的可可牛奶,楊九郎似乎再一次聞到了抹布和粉筆被浸泡的味道,捂著胸口想要逃離。
這時(shí)候,他被身旁的男人環(huán)在了懷里。
“別怕,都過去了。以后我會(huì)保護(hù)你的,一直保護(hù)你?!?/p>
男人把飲料放在身后,輕輕環(huán)著他的腰給他順背祛惡心,等到楊九郎不再在自己懷里顫抖的時(shí)候,才打算松開。
“別走!”
突然意識(shí)到男人想要推開自己,楊九郎緊緊的抓住男人的衣服,像是噩夢(mèng)中的孩童,緊緊抓住床頭的那只玩具熊一般。
“我不走不走……”
男人重復(fù)著兩個(gè)字,簡(jiǎn)單又直白,像是能給楊九郎無(wú)限多的勇氣一般。
“磊磊,我是不是很差勁啊?”
六年前他就不知道如何去反抗,六年后,他依舊不知道如何從這段灰色的回憶中走出來(lái)。
“我的郎郎是世界上最好的郎郎?!?/p>
男人一邊說,一邊順著吸管喝了一口溫?zé)岬目煽膳D?,輕輕扳著楊九郎的下巴渡了過去。
別讓天堂的花還沒綻放就蒙上一層陰霾,也別讓本應(yīng)該長(zhǎng)在天堂的花,開向地獄。
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