? 常言道：吃得苦中苦，方為人上人。今天彭老師要和大家分享的教育理念跟這句俗語有著很大的聯(lián)系，如果孩子厭學叛逆，家長一定要來看看！

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? 第一個是能吃讀書的苦。隨著時代的變遷，彭老師發(fā)現(xiàn)，孩子不愛讀書的最本質(zhì)原因是先吃苦（讀書）還是先享受，大部分孩子會選擇先享受再讀書。

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? 只有吃過生活的苦，才知道學習的重要性，但為時已晚，人生沒有可以重來的道理。

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? 從出生到成年，學習的苦我們嘗了千千萬萬遍，生活的苦我們永遠看不到。

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? 大部分人受不了學習的苦，但是生活的苦又將他們弄得苦不堪言，最終，只能感嘆命運不公。為了避免這種事情的發(fā)生，家長從小一定要教育孩子：讀書的苦相比生活的苦微不足道。

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? 第二個是能吃失敗的苦。

? 這是一種極為重要的能力，反映了一個人的胸懷氣度，決定了他能走的人生長度。失敗時絕對不能輕易放棄，應該是努力爭取過后釋然的放棄。如果輕而易舉就產(chǎn)生放棄的念頭，那們孩子逃避現(xiàn)實就會成為常態(tài)。

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? 有的從此固步自封，有的因此厭學叛逆輟學，這個時候就需要我們家長去進行引導勸誡，但不能全權(quán)接替處理。

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? 小的失敗和挫折可以鍛煉孩子的心性。小時得到足夠多的鍛煉后，長大自然不會被一些小小的失敗和挫折打倒。

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? 第三是能吃勞動的苦。勞動能夠教養(yǎng)?體，過去家長只是注重考試成績，一味強調(diào)埋頭苦學。

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而今，人們不再把教育與勞動割裂開來，而是更加強調(diào)實踐，參與到活動或勞動中來。

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而這里的勞動并不是狹隘的體力勞動，其實所謂的勞動， 是指參與到有利于身心健康的、具有創(chuàng)造性的活動中，而這種活動是有一定的社會有意義的。在城市的教學中，是指有意義的積極活動。

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家長更應該鼓勵孩子在勞動過程中，去思考、去發(fā)現(xiàn)、去感受，這不僅僅為孩子提供了一個別樣的天地，更能讓孩子在這一過程中收獲不一樣的思維模式。

? 在教育孩子的過程中，讓孩子在勞動中獲得樂趣，并能從中學會尊重他人。

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因為一個人在勞動時總是盡力去做他應該做的事情，而不是去做他隨心所欲的事，于是他就會因替別人做了好事兒，感受到樂趣，就會希望去作為公眾謀利所需要的事情，將來肯定能成長為棟梁之才。

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? 如果家長從小引導孩子吃這三種苦，那么孩子可以少走很多彎路。