藝術(shù)生文化課可以說是藝術(shù)生的一個(gè)軟肋，由于藝術(shù)生要學(xué)習(xí)專業(yè)課，所以會(huì)落下不少文化課程進(jìn)行專業(yè)課集訓(xùn)，再加之不少藝術(shù)生文化課根底本就薄弱，每年高考中，就有不少藝術(shù)生由于文化課成果沒有過線和抱負(fù)的院校失之交臂，而藝考方式現(xiàn)階段相對嚴(yán)峻，藝考生文化課分?jǐn)?shù)線也會(huì)進(jìn)一步進(jìn)步，那么怎么有效的提高文化課呢？那么藝術(shù)生文化課難點(diǎn)在哪？今天就有山師育才的小編給大家分享幾點(diǎn)，希望能幫助到各位考生及家長。

　　1、復(fù)習(xí)時(shí)間短，心情難以調(diào)整： 對很多藝術(shù)學(xué)生來說，高考回校園復(fù)習(xí)文化課已經(jīng)三月了。 如果離高考不到100天，在這樣緊張的時(shí)期，要把高中的知識(shí)點(diǎn)全部復(fù)習(xí)完是很難的。 其次，在藝術(shù)考生階段，已經(jīng)知道自己的聯(lián)考成果，也知道是否拿到了合格證。 對考試好的藝術(shù)學(xué)生來說，是一種享受。 而且，不要輕視文化課的補(bǔ)習(xí)和復(fù)習(xí)。 對于不擅長考試的藝術(shù)生來說，心情的調(diào)整變得困難。 當(dāng)你面臨專業(yè)課的沖擊和文化課的壓力時(shí)，你很容易變得自暴自棄。 因此，一定要制定詳細(xì)的藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)計(jì)劃，無論專業(yè)成果好壞，都要全力以赴復(fù)習(xí)文化課，避免自己過度低迷、過度興奮，避免自大，慎重復(fù)習(xí)。

　　2、跟不上復(fù)習(xí)的節(jié)奏：由于長時(shí)間不上課，很多藝術(shù)生回到校園，發(fā)現(xiàn)自己跟不上學(xué)習(xí)的節(jié)奏。 這是藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)中存在斷層。 很多藝術(shù)生在集訓(xùn)階段對文化課的復(fù)習(xí)置之不理，以后也跟不上老師的進(jìn)度。 小編認(rèn)為，藝術(shù)生在專業(yè)集訓(xùn)階段，應(yīng)該避免掉文化課復(fù)習(xí)，零零散散地熟記單詞、收集作文素材，選擇包括文化課補(bǔ)習(xí)在內(nèi)的集訓(xùn)機(jī)構(gòu)

　　3、不進(jìn)行系統(tǒng)的反思總結(jié)：藝術(shù)生文化課的復(fù)習(xí)，還存在一些難點(diǎn)，就是不能進(jìn)行系統(tǒng)的反思和總結(jié)。 只有反省好了，文化課復(fù)習(xí)的能力才能提高。 例如，如果某個(gè)藝術(shù)生文化課的分?jǐn)?shù)不高，要分析哪些科目拖后腿，哪些科目上升空間最大，然后再考慮是否進(jìn)行文化課補(bǔ)習(xí)。 其次是錯(cuò)誤的書籍堆積如山，平時(shí)復(fù)習(xí)中的錯(cuò)誤按科目分類堆積如山。 然后，考慮是否進(jìn)行文化課的補(bǔ)習(xí)。