C1

首遍1/5，震驚一整年

二遍5/5，主旨、細節(jié)要專注。重聽要注意結(jié)合態(tài)度分析選項。

L1

首遍6/6

第3題僥幸。聽到但是筆記里沒有呈現(xiàn)，是個比較小的細節(jié)。

life form那里是因為沒有聽到所以沒受干擾。很難說要是聽到了估計就被帶走了。

其他問題包括雙選都不難。

主要是這篇有一定的知識背景。特別是地熱那個部分。

C2

首遍4/5

這篇講座化的對話還是有難度的，特別是作品背景和特征的介紹部分，值得精聽。

L2

首遍3/6，后面三題陣亡

二遍6/6，后面三題依然不確定。

這一篇幾乎沒法記筆記，內(nèi)容不難，但是就是覺得筆記難打。

重聽過程中睡的死去活來，抓不住題點。聽力耐力在后三分鐘丟失。

看文本又很明白。還是在聽力中對于信息之間的關(guān)系把握不夠。

4 三選BC難抉擇。結(jié)合主旨來選。教授一直在強調(diào)自身理解的重要性，不要受到他人影響。

5 開頭就埋了伏筆，到這才解。細節(jié)把握。

6 聽態(tài)度。關(guān)注話語中的already和說這句話的語調(diào)，降調(diào)較平，語速較快，說明內(nèi)容并不重要，不想講更多了。開頭的but enough lecturing太快了，接下來的anyway其實并不能幫助解題，因為不在重聽內(nèi)容中。

L3

首遍4/6，以為可以6/6。錯3 6

沒有二遍

這篇筆記還可以，生物類就天然親近好做。

3 的確是細節(jié)把握不牢，做選擇的時候有些腦補信息。認為螃蟹嘛，眼睛突出，選了D。

6 就有點惡心了。沒有留意這里的surprise是個反話。C里的what students have learned其實沒有證據(jù)。