（三）參考給定資料，以“平衡”為話題，自擬題目，自選角度，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇議論文。（50分）

要求：（1）主旨明確，內(nèi)容充實(shí)；（2）結(jié)構(gòu)完整，論述深刻；（3）思路清晰，語(yǔ)言流暢；（4）字?jǐn)?shù)1000~1200字。

有的省是以平衡為主標(biāo)題，自擬副標(biāo)題，但是邏輯難點(diǎn)是一樣的。明天發(fā)布這道題的答案，敬請(qǐng)關(guān)注。

平衡的邏輯前提是什么

平衡的意思是使一致，使不同的東西一致，或大致一致。能真的做到這一點(diǎn)的邏輯前提是什么，你清楚么？

提示一下，你可以平衡自己的收支，你能平衡別人的收支么？

很多機(jī)構(gòu)抖激靈，看到另外一個(gè)版本的題是命題作文，就寫《平衡快與慢》，但是邏輯前提你的都沒(méi)想清楚，你怎么平衡？

平衡快與慢，只寫了怎么慢，不寫怎么快，跑題

很多機(jī)構(gòu)資料都沒(méi)看懂，在那里信誓旦旦地講怎么慢，問(wèn)題是《平衡快與慢》的題目，你不僅要寫怎么慢，也要寫怎么快，只寫怎么慢不寫怎么快，無(wú)法平衡，跑題。

文不對(duì)題，直接自殺。

你看看你手頭的范文，再看看你老師的講解，在那里大言不慚地講放假的，寫怎么慢的，都是混子。

慢的目的是什么？

慢，為什么慢，目的是啥？特別是對(duì)于一個(gè)發(fā)展中國(guó)家而言，為啥要慢？資料里反復(fù)交代的邏輯和觀點(diǎn)，你到底看沒(méi)看懂？

寫慢下來(lái)的，放假的，說(shuō)明你就不具備基本的理解能力

本篇文章系 柳夫子講道理 原創(chuàng)

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