學(xué)校暴力事件的不斷，未成年人暴力犯罪的持續(xù)發(fā)酵，讓國(guó)人不斷思考著我國(guó)教育體制、家庭、社會(huì)育人方式的對(duì)與錯(cuò)。

未成年人犯罪的高發(fā)，歸根結(jié)底，是心理教育和法制宣傳教育的缺失。然而，在我國(guó)教育體系中，家屬及學(xué)校卻較少關(guān)心未成年人內(nèi)心的心路歷程，較少進(jìn)行外在的法制宣傳教育。

少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富。培根鑄魂互動(dòng)科技一直關(guān)注青少年素質(zhì)發(fā)展教育領(lǐng)域，力求將“健康教育”的宗旨全面貫徹實(shí)施于全國(guó)中小學(xué)校，竭力打造健康的和諧校園，強(qiáng)化中小學(xué)生的素質(zhì)教育。

VR校園防霸凌系統(tǒng)利用互聯(lián)網(wǎng)+法制教育，涉及法制宣傳、青少年法制教育、法制產(chǎn)品定制、活動(dòng)策劃、平臺(tái)搭建及系統(tǒng)開(kāi)發(fā)等多個(gè)方面，為孩子的健康成長(zhǎng)護(hù)航。

VR教室給學(xué)生更新穎、更有趣的德法教育。VR眼鏡虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)系統(tǒng)讓學(xué)生隨時(shí)學(xué)，隨時(shí)練。心理測(cè)評(píng)預(yù)警系統(tǒng)遵循“問(wèn)題識(shí)別--危機(jī)修復(fù)一一問(wèn)題解決”的工作思路，借助大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，以測(cè)評(píng)系統(tǒng)為核心載體，為教、學(xué)雙方提供心理健康篩查、心理健康測(cè)試報(bào)告、大數(shù)據(jù)圖譜、危機(jī)預(yù)警復(fù)檢等服務(wù)，形成完整的心理測(cè)評(píng)服務(wù)閉環(huán)。