1?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的編程知識(shí)以及計(jì)算機(jī)語(yǔ)言????

首先，少兒編程的核心內(nèi)容是基礎(chǔ)的編程知識(shí)，計(jì)算機(jī)語(yǔ)言。但與成人編程不同，少兒編程的學(xué)習(xí)沒(méi)有那么難，而是通過(guò)階梯式的課程一步步學(xué)習(xí)的。??????

從圖形化編程啟蒙，先能夠認(rèn)識(shí)和進(jìn)行模塊化編程，再慢慢過(guò)渡到編程語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，難度是逐級(jí)而增加的??。

過(guò)程中，孩子們會(huì)接觸到運(yùn)算??，傳感器????，變量，順序等概念的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。

2?學(xué)習(xí)鍛煉邏輯思維

編程是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募夹g(shù)，孩子們?cè)诰幊虒W(xué)習(xí)的過(guò)程中，需要不斷的檢查自己的步驟，如果在程序編寫(xiě)中有一處錯(cuò)誤，那么就需要重新再來(lái)，這有利于培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和耐心????????????

3?學(xué)習(xí)培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力

少兒編程課是一門(mén)知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合的課程，孩子們?cè)诰帉?xiě)程序的過(guò)程中需要發(fā)揮自己的想象力，以及自主分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，這樣有利于培養(yǎng)遇事不依賴(lài)的好習(xí)慣。

????少兒時(shí)期是孩子大腦開(kāi)發(fā)的黃金時(shí)期，因此在少兒階段讓孩子學(xué)習(xí)編程，啟蒙孩子的科技思維，是比較恰當(dāng)?shù)?。但是也需要從孩子的興趣出發(fā)，家長(zhǎng)們可以選擇讓孩子先來(lái)體驗(yàn)一節(jié)課，我們會(huì)通過(guò)一些編程小游戲，樂(lè)高??搭建，圖形化??編程軟件等，先讓孩子接觸和了解編程，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。