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（綾小路清隆視角）

體育祭結(jié)束，來到漸有寒意的十月中旬。

而某天，班級(jí)里籠罩著沉重氣氛。不過，這絕不是悲觀的氣氛，而是充斥著恰到好處的緊張感。

最先感受到這點(diǎn)的應(yīng)該是班導(dǎo)茶柱老師吧。

“請就坐——你們事前準(zhǔn)備好像做得相當(dāng)好呢。”

她一來到教室，那個(gè)看不見的氣氛就變得更加凝重。本來應(yīng)有的模樣、理所當(dāng)然的教室光景——茶柱老師對這種常識(shí)般的氣氛藏不住驚訝。

“所有人都表情認(rèn)真。實(shí)在不讓人覺得你們是那個(gè)D班呢。”

“因?yàn)榻裉炀褪切计谥锌冀Y(jié)果的日子吧？”

池帶著有點(diǎn)緊張的表情說道。茶柱老師見狀便賊賊一笑。

“沒錯(cuò)。只要在期中、期末考拿到不及格就會(huì)立刻退學(xué)。以前我告訴過你們，你們應(yīng)該仍記憶猶新吧。會(huì)懷有緊張或不安也理所當(dāng)然呢。不過，你們至今就連那種理所當(dāng)然的心理準(zhǔn)備都無法做好。我很高興能看見你們成長的模樣。”

面對至今無法看見的學(xué)生嶄新一面，茶柱老師覺得這很值得贊賞，但考試分?jǐn)?shù)也并不會(huì)因此變好。

隨著茶柱老師把帶來的紙張貼在了黑板上，大家的成績也完全呈現(xiàn)出來。不同于剛開學(xué)那時(shí)候，許多學(xué)力不好的學(xué)生再這次都考試中也有了明確的提升。

看到這樣的結(jié)果，我也向坐在我旁邊的少女搭話。

“看來你的努力是有成果的呢。”

我也知道鈴音針對這場期中考中，針對了那些學(xué)力比較差的人讀書。

“讀書會(huì)的效果確實(shí)很大呢。假如毫無準(zhǔn)備就挑戰(zhàn)正式考試，很多人大概就會(huì)不及格吧。不過，這次大概是其他因素影響比較大。期中考本身是由比較簡單的問題構(gòu)成，這也算是運(yùn)氣的一環(huán)吧。”

“或許就是如此呢。”

這次期中考與平常的考試相比，程度毫無疑問稍微低了點(diǎn)。因?yàn)槠渲幸灿泻脦最}我懷疑校方是不是放錯(cuò)。

不過這次參加鈴音舉辦的學(xué)習(xí)會(huì)的人也變多了。不僅有須藤他們幾個(gè)人的加入，就連愛里以及波瑠加也參加了進(jìn)來。

而此時(shí)，宣布完成績的茶柱老師又回到講臺(tái)上。

“我想你們也知道，學(xué)校針對第二學(xué)期的期末考，下星期就會(huì)實(shí)施出了八科題目的小考。我想也已經(jīng)有人開始針對考試讀書，不過我還是要再次告訴你們。”

“呃！才剛結(jié)束期中考松了口氣耶！又是考試！”

季節(jié)開始轉(zhuǎn)涼，不擅長讀書的學(xué)生們的痛苦時(shí)期接連到來。尤其，第二學(xué)期的考試間隔很短。

但茶柱老師沒有理會(huì)學(xué)生們的哀嚎，繼續(xù)說了下去。

“首先第一點(diǎn)，小考共一百題，滿分一百分，其內(nèi)容會(huì)是國三生的程度。也就是說，那是順便再次確認(rèn)你們是否有好好學(xué)會(huì)基礎(chǔ)的考試。還有，它和第一學(xué)期的小考一樣，在成績上不會(huì)有任何影響。就算考零分、考一百分都沒關(guān)系。這完全是為了看清你們現(xiàn)狀的實(shí)力。”

“哦哦！真的假的！太好啦！”

“不過——我要先告訴你們，小考結(jié)果當(dāng)然并不是沒有意義。要說為什么，因?yàn)檫@個(gè)小考結(jié)果會(huì)對下次期末考帶來巨大影響。”

該說是果不其然還是什么的嗎？

體育祭才結(jié)束沒多久，下個(gè)課題就要開始了。

“校方規(guī)定要以這次舉行的小考結(jié)果為根據(jù)，讓你們與班級(jí)里的某個(gè)人組成兩人一組的配對。”

“配對嗎？”

平田對于和考試好像無緣的字眼回以疑問。

“對。該配對將以生命共同體的形式挑戰(zhàn)期末考。舉行的考試科目有八科，滿分一百，各科五十題，共計(jì)四百題。這次存在兩種不能考不及格的分?jǐn)?shù)，一個(gè)和至今為止很相似，是所有科目都會(huì)設(shè)最低標(biāo)準(zhǔn)六十分，如果有任何一科未滿六十分，則規(guī)定兩人都要退學(xué)。而這個(gè)六十分是指搭檔兩人加起來的合計(jì)分?jǐn)?shù)。例如，如果池和平田成為一對，就算池零分，只要平田考到六十分就安全了。”

學(xué)生發(fā)出驚呼。只要可以得到優(yōu)秀伙伴，這就會(huì)是相當(dāng)輕松的考試。

茶柱老師無視學(xué)生的反應(yīng)，更進(jìn)一步說明起另一種不及格。

“然后，這次新加上的退學(xué)基準(zhǔn)，就是總分上也會(huì)被判斷有無不及格。就算八科全考六十分以上，只要低于標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)算是不及格。”

“關(guān)于這點(diǎn)，它也是與搭檔的總分嗎？”

“沒錯(cuò)。總分會(huì)依據(jù)配對的合計(jì)分?jǐn)?shù)而定。學(xué)校將要求的及格標(biāo)準(zhǔn)還沒有正確數(shù)字出來，但往年的需要總分都在七百分上下。”

生命共同體，也就是共享分?jǐn)?shù)的配對兩人都會(huì)脫隊(duì)嗎？

七百分也就代表著——因?yàn)閮扇思悠饋硎鞘鶄€(gè)科目，所以每科平均最低必須拿到四十三點(diǎn)七五分。

就算是我、鈴音或幸村這種學(xué)力公認(rèn)優(yōu)秀的學(xué)生，根據(jù)合作的對象，我們也會(huì)背負(fù)相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)。

“您說及格標(biāo)準(zhǔn)還不明確，這是為什么呢？”

“別這么急，平田。關(guān)于總分的及格標(biāo)準(zhǔn)，我之后再好好說明吧。期末考一天考四科，分成兩天舉行。我之后會(huì)通知各科的順序。萬一身體不適缺席的話，校方會(huì)追究缺席正當(dāng)性，若確認(rèn)是無可奈何的情況，則會(huì)給學(xué)生從過去考試大略算出的預(yù)估分?jǐn)?shù)。但如果是不符合休息的理由，缺席的考試則全都會(huì)被當(dāng)作零分處理，所以請你們留意。”

也就是說，這是場絕對無法逃避的考試呢。管理身體狀況也算在實(shí)力之內(nèi)，這是規(guī)定的路線。

“再加上，往年在這場特別考試……俗稱Paper Shuffle之中，都會(huì)出現(xiàn)一組或兩組退學(xué)學(xué)生。大部分脫隊(duì)的都是D班學(xué)生。這絕對不是威脅，而是真的。”

至今都還抱著某種樂觀態(tài)度的班級(jí)籠罩著緊張氣氛。

新的特別考試到來。不過，所謂Paper Shuffle是什么意思？

“低于及格標(biāo)準(zhǔn)的配對，毫無例外就是會(huì)被退學(xué)。如果你們認(rèn)為我的發(fā)言只是威脅，那也可以去問問高年級(jí)學(xué)生們。你們也差不多建立起關(guān)系了吧。”

然而，盡管考試內(nèi)容似乎這么嚴(yán)酷，根據(jù)組合不同，這也很可能會(huì)演變成毀滅性的結(jié)果。

“最后，有關(guān)正式考試的懲罰。雖然這是理所當(dāng)然，不過考試中禁止作弊。作弊者將立刻視為失去資格，并與伙伴一起退學(xué)。這點(diǎn)不限于這次考試，也適用在所有期中、期末考呢。”

作弊等于退學(xué)。乍看之下這大概是很重的懲罰吧。如果是普通高中的話，頂多就是所有科目零分，或是嚴(yán)厲告誡與停學(xué)。

不過，既然考不及格就會(huì)馬上退學(xué)，作弊得用退學(xué)處理就會(huì)是無可避免的命運(yùn)吧。在此特地警告的意義，就是要預(yù)防學(xué)生焦急而沖動(dòng)犯錯(cuò)——我就把這理解成是茶柱老師以自己的方式做出的建議吧。

不過，關(guān)鍵是配對制度考試。

“關(guān)鍵的配對決定方式，我會(huì)在小考結(jié)果出爐后通知你們。”

在聽見這句話后，鈴音也幾乎同個(gè)時(shí)間點(diǎn)握住了鉛筆，邊面向貼在黑板上的紙張，邊開始寫起了什么。

我斜眼瞥見她的模樣，就把握住的筆放回桌上。

目前的重要的是校方目前不告訴我們搭檔決定方式的這個(gè)部分。亦即，如果告訴了我們，我們就能變更搭檔對象——其中極有可能隱含這項(xiàng)事實(shí)。

“接著還有一件事。期末考上，學(xué)校也會(huì)請你們從其他層面挑戰(zhàn)課題。”

“還有一件……請問還有什么事嗎？”

平田在班級(jí)有些微動(dòng)搖的情況中圓場似的做出應(yīng)對。

“對。首先，期末考要出的題目將會(huì)請你們自己思考并制作。再把該問題分配給自己隸屬班級(jí)之外三班的其中一班，也就是說，你們要對別班發(fā)動(dòng)『攻擊』，迎擊的班級(jí)就會(huì)變成是要『防衛(wèi)』的形式。自己班級(jí)總分與對方班級(jí)總分相比，獲勝班級(jí)可以從輸?shù)舻陌嗉?jí)那里獲得點(diǎn)數(shù)。會(huì)是班級(jí)點(diǎn)數(shù)五十點(diǎn)。”

也就是說，我們要以小組維持在學(xué)校準(zhǔn)備的不及格標(biāo)準(zhǔn)——各科六十分以上，同時(shí)也要超過往年七百分上下的總分標(biāo)準(zhǔn)。甚至，也必須在全班總分上高過對手班級(jí)的總分。

“請問點(diǎn)數(shù)有透過班級(jí)配對出現(xiàn)差距的可能性嗎？A班攻擊B班、D班攻擊A班，而假設(shè)A班成功進(jìn)攻也成功防守，他們就會(huì)得到共計(jì)一百點(diǎn)。但如果是A班攻擊D班、D班攻擊A班的情況，那就會(huì)是一次定出勝負(fù)了吧？”

“關(guān)于這點(diǎn)有明確的規(guī)則。變得直接對決的話，班級(jí)點(diǎn)數(shù)會(huì)暫時(shí)變更成一百點(diǎn)，所以不用擔(dān)心。雖然是很少有的事，但如果總分相同就會(huì)是平手，不會(huì)有點(diǎn)數(shù)的變動(dòng)。”

“由我們思考問題，并且對別班學(xué)生出題……我從沒聽過這種事。但，請問那會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？如果制作那種學(xué)生無法回答的問題，我想就會(huì)變成難度相當(dāng)高的考試……”

“當(dāng)然，如果只交給學(xué)生們應(yīng)該就會(huì)變成那樣吧。為此，你們完成的問題會(huì)由我們教師進(jìn)行嚴(yán)正且公平的檢查。如果有超出教學(xué)范圍，或是無法從出題內(nèi)容解答的問題，我們都會(huì)請你們修正。我們將會(huì)反覆確認(rèn)，讓學(xué)生逐步完成制作題目與解答。應(yīng)該不會(huì)變成你剛才擔(dān)心的那種事態(tài)吧。池，你確實(shí)了解了嗎？”

“制作四百道題目嗎……好像會(huì)是相當(dāng)緊迫的時(shí)程。”

距離考試為止剩下時(shí)間約為一個(gè)月。一個(gè)人制作題目的話，一天就必須做出十到十五道題目。人數(shù)增加越多就會(huì)越輕松，但題目品質(zhì)應(yīng)該就會(huì)出現(xiàn)參差不齊的情況。

雖然學(xué)校算是有準(zhǔn)備給學(xué)生制作題目的余力，但考慮到向?qū)W校提出之后將有可能修正、變更，好像就必須以更快的速度制作。甚至如果考慮到D班擁有的“缺點(diǎn)”，出題時(shí)間就會(huì)相當(dāng)緊繃。平田好像也知道這點(diǎn)，才表現(xiàn)得很不知所措。

無論如何都必須完成題目。率領(lǐng)班級(jí)的實(shí)力者除了自己的課業(yè)，還必須思考、制作要出給別班的題目。這感覺會(huì)變成一場很艱難的考試。

“出題時(shí)要只在班級(jí)里決定還是找老師商量，或是和別班、別年級(jí)的學(xué)生商討，抑或是活用網(wǎng)路，一切都自由。沒有特別限制。只要是校方能允許的題目，簡單也好、困難也好，學(xué)校不問內(nèi)容如何。”

“我們要挑戰(zhàn)的期末考，當(dāng)然也會(huì)是別班想的考題，對吧？”

“沒錯(cuò)。你們應(yīng)該會(huì)好奇的大概就是關(guān)鍵的指定哪一班——不過，關(guān)于這點(diǎn)很單純易懂。就是學(xué)生方指名一個(gè)希望的班級(jí)，并且由我向上呈報(bào)。到時(shí)如果和別班的志愿重疊，學(xué)校就會(huì)叫出代表人舉行抽簽。反過來，如果沒有重疊就會(huì)這么確定下來，變成要對那個(gè)班級(jí)出題。我會(huì)在下周舉行小考的前一天聽你們說要指名哪一班。在那之前你們要謹(jǐn)慎思考。”

考試照理來說是要面對校方，這次實(shí)質(zhì)上卻變得要與某個(gè)班級(jí)進(jìn)行一對一戰(zhàn)斗嗎？

這么一來，除了配對總分會(huì)被要求多少的疑問，還會(huì)涉及到復(fù)雜的機(jī)制。

“以上就是小考、期末考的事前說明。剩下就由你們?nèi)ニ伎肌?/span>”

茶柱老師這么總結(jié)，今天的課程就全部結(jié)束了。