休學(xué)的孩子多久可以復(fù)學(xué)？

現(xiàn)在厭學(xué)休學(xué)，抑郁在家的孩子越來(lái)越多，各種平臺(tái)就有很多這方面的討論，需要多久可以復(fù)學(xué)，各個(gè)專家大顯身手，各持己見(jiàn)，比較常見(jiàn)的觀點(diǎn)有，家長(zhǎng)越想著讓孩子快點(diǎn)好，早點(diǎn)去學(xué)校，孩子可怕越去不了。家長(zhǎng)要放下，家長(zhǎng)的格局決定了孩子能不能回去。拯救孩子的不是心理咨詢師，不是教育專家，而是父母，也只有父母能救孩子。等等，還有一些。

孩子厭學(xué)休學(xué)，抑郁在家，是他在學(xué)習(xí)中形成了條件性厭學(xué)情緒，就是一種錯(cuò)誤的，一學(xué)習(xí)就焦慮的思維模式，這種思維模式很頑固，運(yùn)行很快，是一種條件反射。對(duì)于休學(xué)的孩子，解決的核心是這個(gè)條件反射，這個(gè)條件反射在孩子的大腦，父母要學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，但是過(guò)多的折騰父母沒(méi)有意義。孩子擺爛，家長(zhǎng)焦慮，想讓孩子快點(diǎn)好，是人之常情，別說(shuō)是父母，就是鄰居也希望快點(diǎn)好。如果家長(zhǎng)能放下擺爛的孩子，最起碼不是親生父母。解決孩子大腦錯(cuò)誤的思維方式，是很專業(yè)的工作，就是很多有證書(shū)的心理咨詢師，甚至大學(xué)的心理學(xué)教授，都難以解決，父母怎么可能解決，這是不是開(kāi)玩笑？就像家人陪著病重的患者到醫(yī)院，責(zé)任就是陪護(hù)、付費(fèi)、拿藥、跑腿，怎么可能拿手術(shù)刀？

多長(zhǎng)時(shí)間能復(fù)學(xué)，取決于家長(zhǎng)能不能在短時(shí)間找到真正專業(yè)的心理咨詢師，如果是渾水摸魚(yú)，不懂裝懂的肯定歇菜，再就是孩子的配合努力程度，如果這兩點(diǎn)做好了，用不了多長(zhǎng)時(shí)間，有的孩子用不了2周就可以正常學(xué)習(xí)，如果休學(xué)期不到，學(xué)校不讓去，也可以找到輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，一是有人輔導(dǎo)，二是調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。