小學(xué) 教師資格證 綜合素質(zhì)

教育觀選擇題

1.素質(zhì)教育3大基本任務(wù)：

培養(yǎng)學(xué)生的身體、心理、社會(huì)素質(zhì)

2.素質(zhì)教育基本特征：

①教育對(duì)象全體性；

②教育內(nèi)容基礎(chǔ)性；

?③教育空間開(kāi)容；

④教育目標(biāo)全面性；

?⑤教育價(jià)值多元化；

⑥注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；

⑦培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)；

⑧注重學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展；

⑨著眼于學(xué)生終自可持續(xù)發(fā)展；

3.素質(zhì)教育的外延：

①素質(zhì)教育是終身的，不是對(duì)特定階段.特定學(xué)校提出的要求，而是對(duì)各級(jí)各類學(xué)校提出的要求

②素質(zhì)教育的實(shí)施貫穿于幼兒教育、小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)、成人、高等教育等各級(jí)各類教育，同時(shí)也貫穿于學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的各個(gè)方面.

4.素質(zhì)教育根本宗旨：提高國(guó)民素質(zhì)

素質(zhì)教育重點(diǎn)：創(chuàng)新和實(shí)踐能力

素質(zhì)教育核心以及現(xiàn)代教育和傳統(tǒng)教育的區(qū)別：創(chuàng)新

學(xué)生觀選擇題

學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律：順序性?“揠苗助長(zhǎng)”陵節(jié)而施”、由…到…

個(gè)別差異性?“聰明早禁”，“大器晚成”

階段性→“一刀切”

不平衡性?“關(guān)鍵期”e.“狼孩”難掌握人類語(yǔ)言