（這個(gè)是我緊急需要的文章審請(qǐng)十分鐘后審核通過(guò)） 孩子踏上了初升高的道路有幸跨入了省重點(diǎn)的門(mén)檻然而太太卻仍嫌不足抱怨孩子原本可以像鷹擊長(zhǎng)空龍騰四海般更進(jìn)一步而未能考進(jìn)如華師附中這樣的頂尖學(xué)校她歸咎于我指責(zé)是我縱容了孩子的懶散。 在孩子初中畢業(yè)時(shí)太太精心安排了一場(chǎng)飯局以“同學(xué)告別會(huì)”的美名掩飾然而酒過(guò)三巡我方明白這并非是簡(jiǎn)單的告別而是一場(chǎng)尖子生的家長(zhǎng)分享會(huì)我原本混沌未開(kāi)的心智，在這場(chǎng)飯局后猶如撥云見(jiàn)日原來(lái)尖子生的煉成并非偶然。 回想起整個(gè)初中階段家長(zhǎng)們尤其是母親們幾乎沒(méi)有做過(guò)任何正經(jīng)事情他們?nèi)缤阋话忝刻焖惋埶筒伺惆楹⒆哟┧笥诟鞣N輔導(dǎo)班每到寒暑假他們便挖空心思探聽(tīng)哪門(mén)課程哪位老師的輔導(dǎo)班最為出色然后千方百計(jì)將自己的孩子送進(jìn)去甚至有些家長(zhǎng)會(huì)親自坐在后排既可以監(jiān)督孩子也可以監(jiān)督老師這樣的付出和努力使得孩子們?nèi)缤殬I(yè)運(yùn)動(dòng)員一般時(shí)刻準(zhǔn)備著向前沖刺。 有人說(shuō)尖子生周?chē)冀K圍繞著一個(gè)團(tuán)隊(duì)為他掃清前行的障礙他們的職責(zé)之重猶如山川的沉重但卻不能阻止他們堅(jiān)定的步伐生活服務(wù)是他們的主要任務(wù)之一他們用心去感受尖子生的需求用行動(dòng)去滿足他的要求用細(xì)心去照顧他的生活。 戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)研究是團(tuán)隊(duì)的另一重要任務(wù)他們深入淺出地分析賽場(chǎng)的形勢(shì)為尖子生制定制勝的方法他們的智慧如同繁星一般閃耀照亮了前行的道路情報(bào)的收集與分析他們?nèi)缤C豹一般敏銳捕捉那些隱藏在陰影中的信息為尖子生的勝利打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 相較于其他孩子的緊張與焦慮我的孩子就像一只獨(dú)自在外的流浪貓我并未給他提供太多的庇護(hù)和關(guān)注學(xué)習(xí)的路途上我給予他的是信任而非過(guò)多的干預(yù)這就像是讓他獨(dú)自面對(duì)一群瘋狂的狼群需要他自己去探索戰(zhàn)斗和成長(zhǎng)幸運(yùn)的是他還沒(méi)有被擊敗仍在堅(jiān)持。 然而我并不打算從這次經(jīng)歷中吸取任何教訓(xùn)在過(guò)去的兩年高中生活中我對(duì)他的學(xué)習(xí)關(guān)注仍然不夠據(jù)傳現(xiàn)在的省重點(diǎn)學(xué)校已經(jīng)被家長(zhǎng)們包圍了他們?cè)诟浇庀路孔尤叶甲≡谀抢镏皇菫榱伺惆楹⒆幼x書(shū)然而我的孩子仍然每天起早貪黑地趕公交車(chē)甚至需要轉(zhuǎn)車(chē)才能到達(dá)學(xué)校。 盡管他的同學(xué)們都在全力以赴地學(xué)習(xí)甚至上廁所時(shí)手中都拿著書(shū)但我的兒子至少每天還能打一次籃球他的一個(gè)同班同學(xué)全年級(jí)排名第四看似距離進(jìn)入北大清華只有一步之遙然而他的父母對(duì)他的時(shí)間控制精確到了每一個(gè)小時(shí)只要有一個(gè)小時(shí)他失去了控制他的父母就會(huì)感到驚慌失措不停地打電話尋找他直到他重新回到書(shū)桌前他們的心才會(huì)安定下來(lái)。 在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界里我們對(duì)孩子的教育方式是否應(yīng)該這樣緊張和焦慮呢是否應(yīng)該剝奪他們的自由和快樂(lè)呢也許我們需要在追求成功的同時(shí)更多地關(guān)注孩子的身心健康和全面發(fā)展。 競(jìng)技的戰(zhàn)場(chǎng)如同滾燙的砂鍋每一粒微小的投入都可能引發(fā)名次的劇烈變動(dòng)在這場(chǎng)無(wú)情的競(jìng)爭(zhēng)中孩子的年級(jí)排名像一只在熱鍋上跳舞的螞蟻始終在100到200名之間徘徊盡管有許多教師多次以深深的關(guān)切和堅(jiān)定的信念對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子有著巨大的潛力這樣的成績(jī)可惜了?！?我只能以微笑回應(yīng)我的考慮或許與他們不同我并不那么看重成績(jī)是否頂尖更重要的是我不希望孩子在過(guò)度的壓力下精神崩潰即使成績(jī)?cè)俸萌绻癫徽Ｓ钟泻我婺剡@就像一棵沒(méi)有根的大樹(shù)即使枝葉再茂盛也難以長(zhǎng)久生存因此我堅(jiān)持讓孩子在保持學(xué)習(xí)熱情的同時(shí)也要保持身心健康這或許才是他真正需要重視的。 美國(guó)愛(ài)荷華大學(xué)兩次震驚世界的兇殺案兇手不都是從咱中國(guó)去的尖子生嗎？ 我拜望美國(guó)期間翻譯也多次談到北大清華好幾個(gè)留美生雖然專(zhuān)業(yè)上一直很優(yōu)秀但由于精神原因最終都走上了自我毀滅的道路要么進(jìn)大牢要么進(jìn)精神病院。 在我看來(lái)毋寧說(shuō)整個(gè)中國(guó)教育其實(shí)就是一個(gè)精神病院。 如果運(yùn)動(dòng)員是犧牲身體健康換取獎(jiǎng)牌的獻(xiàn)祭者那么尖子生則是犧牲身心健康甚至是靈魂的犧牲品他們往往以心理殘疾為代價(jià)換取所謂的優(yōu)質(zhì)學(xué)位而更令人痛心的是數(shù)量更為龐大的差生群體他們一直在公開(kāi)的歧視中生活沒(méi)有尊嚴(yán)沒(méi)有自信他們的命運(yùn)比尖子生更為悲慘。 事實(shí)上無(wú)論是尖子生還是所謂的差生，他們的命運(yùn)并沒(méi)有根本的差異他們都像被命運(yùn)打了個(gè)千瘡百孔的破鼓每一下敲擊都帶來(lái)無(wú)盡的痛苦面對(duì)這種情況或許只有中庸之道才是相對(duì)明智的選擇就像在狂風(fēng)暴雨中一艘搖搖欲墜的小船只有保持平穩(wěn)航行才能安全到達(dá)彼岸。 在這個(gè)殘酷的世界中每個(gè)人都背負(fù)著沉重的壓力而中庸之道或許能讓我們找到一絲絲的安慰和喘息的空間就像在荒漠中找到一抹綠洲雖然微小但卻能帶來(lái)一線生機(jī)在這個(gè)充滿矛盾和沖突的世界中或許只有中庸之道才能讓我們找到內(nèi)心的平衡和安寧。 在這個(gè)理念的引導(dǎo)下我始終堅(jiān)持反對(duì)為孩子設(shè)立過(guò)高的目標(biāo)而是主張為他們?cè)O(shè)定一條基本的底線我不追求孩子在眾人之中名列前茅只希望他們能夠穩(wěn)住自己的步伐不跌破底線我堅(jiān)信只有這樣孩子才能以最小的身心代價(jià)最大限度地保護(hù)自己。 如同一位園丁悉心栽培一株小樹(shù)我們只需為孩子設(shè)定一條底線如同為小樹(shù)設(shè)定一個(gè)穩(wěn)固的根基如此孩子便能在生活的風(fēng)雨中穩(wěn)固成長(zhǎng)不會(huì)被淘汰不被傷害而那些追求高目標(biāo)的家長(zhǎng)們?nèi)缤瑥?qiáng)迫小樹(shù)過(guò)早地開(kāi)花結(jié)果往往事與愿違甚至導(dǎo)致孩子身心疲憊得不償失。 因此我始終堅(jiān)持這個(gè)理念：只設(shè)定底線不追求最高目標(biāo)讓孩子在自由平等尊重的環(huán)境中健康成長(zhǎng)這才是我們作為家長(zhǎng)的最大責(zé)任和義務(wù)。 我們的社會(huì)并非如此設(shè)計(jì)我們的教育也并非如此如果我這樣培養(yǎng)我的孩子他們只能成為普通人而在中國(guó)成為普通人實(shí)在太難了我們的社會(huì)和教育不是均衡的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)而是典型的金字塔底部機(jī)會(huì)越少物資越匱乏因此每個(gè)人都必須竭盡全力往上攀爬必須讓自己成為人上人否則你就會(huì)被人下人這種風(fēng)險(xiǎn)讓每個(gè)人都不寒而栗。 我們深知做普通人的艱難因此我既不愿意讓自己的孩子付出巨大的代價(jià)去做尖子生又不愿意他們成為像我這樣的普通人唯一的選擇就是讓我的孩子徹底退出這個(gè)競(jìng)技場(chǎng)只有這樣他們才能不服從它的規(guī)則不受它的擺布然而退出競(jìng)技場(chǎng)的代價(jià)是巨大的工薪階層很難承受但我寧愿多熬夜工作孩子也愿意在課余時(shí)間打工掙錢(qián)以支付他們的學(xué)費(fèi)和其他生活費(fèi)用。 盡管路途艱辛但我相信這是對(duì)他們最好的選擇我不想讓他們被這個(gè)社會(huì)的殘酷現(xiàn)實(shí)所束縛而是希望他們能夠自由地追求自己的夢(mèng)想和理想我相信只有當(dāng)他們擁有真正的自由和獨(dú)立時(shí)才能成為真正的人過(guò)上幸福的生活。 #全民AI創(chuàng)作節(jié)# 退出競(jìng)技之后孩子終于可以學(xué)習(xí)如何烹飪?nèi)绾蜗匆铝私K于可以開(kāi)始長(zhǎng)途旅行了這些是我早想安排的我曾對(duì)孩子有過(guò)許多規(guī)劃讓他去武術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)拳擊去急救中心學(xué)習(xí)救生去體育館學(xué)習(xí)游泳去孤兒學(xué)校做義工我深信孩子需要全面的知識(shí)和技能尤其需要學(xué)習(xí)與人相處與社會(huì)融合然而這些規(guī)劃都只能是紙上談兵與學(xué)校無(wú)關(guān)。 當(dāng)我拜望美國(guó)和俄國(guó)時(shí)看到家長(zhǎng)們帶著孩子們一起欣賞芭蕾舞在美術(shù)館看到老師們給成群結(jié)隊(duì)的孩子講解原版世界名畫(huà)我深感羨慕和絕望這才是真正的教學(xué)充滿愛(ài)的教學(xué)我們何時(shí)才能讓愛(ài)的教學(xué)普降于中國(guó)孩子身上呢或許是因?yàn)槲业暮⒆蛹磳⑦h(yuǎn)行我才發(fā)現(xiàn)有那么多的家長(zhǎng)和孩子都在以行動(dòng)來(lái)抗議中國(guó)的教學(xué)。 像這樣選擇遠(yuǎn)行的孩子每年不下10萬(wàn)之眾吧按每人每年消費(fèi)15萬(wàn)計(jì)算我們一年流失的投資就在150億元左右這種經(jīng)濟(jì)賬尤其是人心賬我不知道是否有人計(jì)算過(guò)呢？ 并非代他人告知：葉孜 2023.11.1