明晚七點(diǎn)半 公務(wù)員考試申論基礎(chǔ)精講 第一講申論考試邏輯與概括題怎么答

1月18日|明晚七點(diǎn)半直播講解公務(wù)員考試申論基礎(chǔ)精講第四輪?第一講申論考試邏輯與概括題怎么答
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本課程為基礎(chǔ)課程,圍繞答題技術(shù),涵蓋各級(jí)公務(wù)員考試申論答題技術(shù)與難點(diǎn)。


課程核心內(nèi)容
申論是用文字講道理
道理是申論核心?有理有據(jù)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)
文字是申論載體?文以載道具體呈現(xiàn)
申論考試要求?準(zhǔn)確表述特定道理
公務(wù)員申論考試邏輯
官僚體系運(yùn)作邏輯與公務(wù)員真實(shí)工作場(chǎng)景?體制運(yùn)行邏輯與具體執(zhí)法人員責(zé)任
執(zhí)法是依照抽象法律處理具體問題?抽象法律與具體現(xiàn)實(shí)之間的矛盾
只有正確理解才能正確處理?應(yīng)用法律絕非照本宣科
申論考點(diǎn)是出題人預(yù)設(shè)好的,符合限定是答題關(guān)鍵?而非展示文學(xué)才華
申論考的是理解能力,而不是寫作能力?答對(duì)第一,手段為目的服務(wù)
考點(diǎn)必定有難度,而難點(diǎn)體現(xiàn)在理解上?注意,你是因?yàn)榭床欢艑懖怀鰜?
核心難點(diǎn) 復(fù)雜信息的準(zhǔn)確復(fù)述
簡(jiǎn)單地說,申論考試是考察你理解處理復(fù)雜問題的能力
所謂理解,是你明確是在什么限定情況下發(fā)生了什么事情?審題閱讀
所謂處理,是你能夠在明顯限定下準(zhǔn)確使用資料回答問題?作答
如何理解申論出題邏輯與具體方式
題設(shè)與資料模擬真實(shí)工作場(chǎng)景?題設(shè)相當(dāng)于執(zhí)法依據(jù) 資料模擬具體問題和線索
你要按照題設(shè)要求作答出題人預(yù)先設(shè)定的要點(diǎn)?分析推導(dǎo)按圖索驥
出題人的基本策略 要求明確同時(shí)把水?dāng)嚋?/p>
大規(guī)模選拔人才必須保證公平、低成本與可執(zhí)行性?八股取士
客觀答案的存在是選拔考試的必然邏輯?你要正確回答問題,不用討好閱卷人
如何確定正確的答題要點(diǎn)?問題的邏輯線索和資料具體內(nèi)容邏輯一致
如何進(jìn)行高效率申論備考
理解考試邏輯,出題思路?根據(jù)考試目的和出題邏輯設(shè)定復(fù)習(xí)邏輯與訓(xùn)練方式
有目標(biāo)分階段復(fù)習(xí)?概括分析綜合循序漸進(jìn),審題,閱讀,寫作實(shí)戰(zhàn)操演
寫作是技術(shù)需要反饋打磨?以寫作批改倒逼理解能力提高,正反饋形成良性循環(huán)
不要做無用功
為什么關(guān)鍵詞不足以應(yīng)對(duì)考試?
為什么背模版不足以應(yīng)對(duì)考試?
為什么熱點(diǎn)范文不足以應(yīng)對(duì)考試?
最近三年的申論出題趨勢(shì)
問題設(shè)定貼近現(xiàn)實(shí),問法靈活,資料事例化,但邏輯難度相對(duì)下降
強(qiáng)調(diào)應(yīng)對(duì)問題的能力隨機(jī)應(yīng)變,能夠把事情邏輯關(guān)系答清楚
寫作題雙重限定及復(fù)雜邏輯成為標(biāo)配,側(cè)重對(duì)資料的整體理解綜合分析
概括題是根據(jù)要求把資料化繁為簡(jiǎn),抓住關(guān)鍵信息
概括信息的能力是作答所有申論題的根本 正確理解資料才能準(zhǔn)確作答
概括題要求你根據(jù)答題要求,篩選出關(guān)鍵信息 篩選就是化繁為簡(jiǎn)
與之對(duì)應(yīng),出題人設(shè)置的考點(diǎn)難點(diǎn)就是把水?dāng)嚋?,干擾你篩選信息
出題趨勢(shì)
問法靈活,不再明確要求概括
形式綜合,多與應(yīng)用文題結(jié)合
2021年省市聯(lián)考公務(wù)員申論真題
(一)根據(jù)給定資料3,請(qǐng)概括L縣“蘋果產(chǎn)業(yè)后整理特定概念”的主要舉措如何做事的具體措施。(15分)
2021年廣東省考公務(wù)員申論鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)真題
(一)根據(jù)給定材料,簡(jiǎn)要說明“鄉(xiāng)村新聞官”在推動(dòng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展中的作用。(15分)
2021年國(guó)家公務(wù)員考試申論地市級(jí)真題
(三)H市近期準(zhǔn)備召開“社區(qū)治理關(guān)鍵點(diǎn)與服務(wù)關(guān)鍵點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)”具體場(chǎng)景設(shè)置寫作目的,你作為石板街道負(fù)責(zé)人,將在座談會(huì)上發(fā)言。請(qǐng)你根據(jù)“給定資料3”,以“清河社區(qū)的治理之道”題目設(shè)置寫作目的|概括經(jīng)驗(yàn)為題,寫一份發(fā)言提綱淡化格式|作答要點(diǎn)。(20分)
階段目標(biāo)
理解概括對(duì)象或概括標(biāo)準(zhǔn)的方式,
理解關(guān)鍵詞的表述方式,并準(zhǔn)確作答
理解事例論證的表述方式,并準(zhǔn)確作答
審題難點(diǎn)
明確概括標(biāo)準(zhǔn) 明確要整理的重點(diǎn)信息
你要抓住什么信息,閱讀定位什么要點(diǎn),作答側(cè)重表述什么內(nèi)容
結(jié)合工作場(chǎng)景工作要求明確作答要求 結(jié)合應(yīng)用文題
資料難點(diǎn)?定位問題限定的關(guān)鍵信息
淡化關(guān)鍵詞或者偷換概念 避免直接給你關(guān)鍵詞
事例論證?增加信息量
資料順序顛倒
作答重點(diǎn)?準(zhǔn)確表述關(guān)鍵信息側(cè)重點(diǎn)
經(jīng)典類型 措施成績(jī)|問題特點(diǎn)
以措施+效果的方式表述成績(jī)經(jīng)驗(yàn)問題特點(diǎn)
完整表述的邏輯形式:主體采用什么方式解決什么問題達(dá)到了什么效果
常見錯(cuò)誤?
二次概括 把一個(gè)簡(jiǎn)單的內(nèi)容寫兩遍,操心閱卷人看不懂
有關(guān)鍵詞但無完整表述 說不明白話
以程度副詞表述具體動(dòng)作 加強(qiáng)嚴(yán)肅處理,都是態(tài)度沒有措施