成功上岸

慶應(yīng)義塾大學(xué) 社會(huì)學(xué)研究科 社會(huì)學(xué)專(zhuān)攻

ABOUT? 慶應(yīng)義塾大學(xué)（Keio University）

慶應(yīng)義塾大學(xué)于1858年始建，是日本久負(fù)盛名的世界著名研究型綜合大學(xué)，素有亞洲D(zhuǎn)I一私立學(xué)府之稱(chēng)。慶應(yīng)還是日本文部科學(xué)省超級(jí)國(guó)際化大學(xué)計(jì)劃面向世界TOP/100的A類(lèi)DING尖校，亞太DING尖大學(xué)學(xué)術(shù)組織環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟的六所日本成員校之一。

慶應(yīng)義塾大學(xué)在日本私立大學(xué)文理科入學(xué)考試偏差值排名中均為榜SHOU。慶應(yīng)義塾大學(xué)在 2022年QS世界大學(xué)排名DI 201位，日本排名DI 9位。

離考試2個(gè)月，我從理科轉(zhuǎn)到文科

這不是科幻故事，是正常的選擇

你敢在離高考前2個(gè)月，理科轉(zhuǎn)文科嗎？你敢在考研時(shí)，放棄原有專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，重新選擇學(xué)校、教授、方向嗎？在GUO內(nèi)，你可能覺(jué)得我瘋了，但在日本，還真有這樣的選項(xiàng)。

日本考學(xué)的變通性，我只能說(shuō)是驚為天人，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了。2017年去日本考大學(xué)，身邊臨時(shí)換文理方向的同學(xué)，不止我一個(gè)，甚至有個(gè)文科生直接合格藝術(shù)大學(xué)，這讓參加GUO內(nèi)高考的小伙伴直呼“因破森波”。

我是很喜歡遵循內(nèi)心的聲音，尋找自己興趣所在的那一類(lèi)人。赴日考學(xué)，本來(lái)就是因?yàn)閷?duì)日本的動(dòng)漫、文化感興趣，所以在最后關(guān)頭我還是選擇了文科，喜歡沖就完事了。

因?yàn)槿照Z(yǔ)好，我考上明治

因?yàn)槿照Z(yǔ)不好，我選擇讀研

當(dāng)年我能在2個(gè)月內(nèi)，從理科轉(zhuǎn)到文科，還考上明治大學(xué)，全靠長(zhǎng)久的日語(yǔ)積累。我高中讀的GUO際部，日語(yǔ)學(xué)了3年。良好的日語(yǔ)基礎(chǔ)，能讓你在考學(xué)時(shí)領(lǐng)先別人，好的日語(yǔ)理解與表達(dá)，也能在文綜考試中占到優(yōu)勢(shì)。

但我的好日語(yǔ)，也僅僅停留在考試方面。在大學(xué)課堂上，與日本同學(xué)交流時(shí)，聽(tīng)著他們嘴里嘰里咕嚕的日語(yǔ)，經(jīng)常你還在反應(yīng)上一句，他們已經(jīng)講完下一句。

因?yàn)橐咔?，課程也從線下變?yōu)榫W(wǎng)課，下課你想與同學(xué)用日語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，說(shuō)好的校園生活也與我漸行漸遠(yuǎn)。終于熬到日本解封，我要畢業(yè)了，呵呵。所以考研，一面方是為了提升自己的日語(yǔ)水平，一方面也能繼續(xù)研究我感興趣的課題，當(dāng)然現(xiàn)在校園也解封了，嘻嘻~

對(duì)考研一頭霧水

所以我選擇知日塾

在日本，大學(xué)的授課還是比較靈活，你可以接觸很多有意思的領(lǐng)域，我也在大學(xué)四年中，找到自己感興趣的方向，那就是社會(huì)學(xué)。但跨專(zhuān)業(yè)考學(xué)真的不容易，況且我還想考其他的學(xué)校。

日本考研不是歐美那樣的申請(qǐng)制，不是你成績(jī)好就能讀。需要你找到合適的學(xué)校、專(zhuān)業(yè)、教授，還要根據(jù)目標(biāo)教授的研究方向來(lái)做功課，完成自己的研究計(jì)劃書(shū)，說(shuō)清楚你修士階段想做什么研究。

社會(huì)學(xué)畢竟不是我的本專(zhuān)業(yè)，怎么寫(xiě)研究計(jì)劃書(shū)也是一頭霧水，所以我還是選擇找私塾補(bǔ)課。去知日塾，是因?yàn)樗麄兛紝W(xué)情報(bào)做得太到位，還專(zhuān)門(mén)建立了學(xué)者Labmap，把日本各大高校的教授信息都收入其中，能幫我快速篩選適合自己的學(xué)校、教授。

知日塾專(zhuān)業(yè)課老師焦老師也很厲害，在試聽(tīng)課上不僅為我講解了很多社會(huì)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，在研究計(jì)劃書(shū)上也給了我很多有用的建議，于是我就報(bào)名了。

考學(xué)成敗在于研究計(jì)劃書(shū)

專(zhuān)業(yè)老師給予我很大幫助

我的備考時(shí)間其實(shí)很短，前后只有兩個(gè)多月的時(shí)間。4年前理科轉(zhuǎn)文科，考學(xué)部；4年后換專(zhuān)業(yè)，考大學(xué)院，而準(zhǔn)備時(shí)間都是2個(gè)月，哈哈完美的輪回。

能光速合格慶應(yīng)義塾大學(xué)，我感覺(jué)關(guān)鍵就在于研究計(jì)劃書(shū)。記得當(dāng)時(shí)面試環(huán)節(jié)，我闡述完修士階段的研究計(jì)劃后，教授給出的評(píng)價(jià)是：“我覺(jué)得你的研究計(jì)劃書(shū)已經(jīng)很WAN美了，我找不到什么漏洞?！?strong>所以當(dāng)教授對(duì)于你的研究有興趣的話(huà)，考學(xué)真的很穩(wěn)。

能如此順利合格，真的多虧了我的專(zhuān)業(yè)課老師焦老師。老師在指導(dǎo)我研究計(jì)劃書(shū)時(shí)，并不是簡(jiǎn)單的修改，而是教會(huì)我如何用學(xué)者的思維去考慮問(wèn)題，幫助我提升學(xué)術(shù)思維，這方面對(duì)我非常重要，也對(duì)我今后完成修士論文很有很大幫助。

我記得今年5月，剛開(kāi)始上焦老師課時(shí)，我對(duì)研究計(jì)劃書(shū)完全沒(méi)有概念，也不知道自己想研究什么。焦老師就根據(jù)我感興趣的方向，幫我梳理了研究的邏輯，給我定了有意思的幾個(gè)選題方向。

經(jīng)過(guò)1個(gè)月的思考，我把研究范圍確定在社會(huì)階層的研究，但也只是一個(gè)想法，沒(méi)有具體的概念。之后經(jīng)過(guò)和老師幾輪的交流，焦老師指點(diǎn)我，不如把JIE層和教育相結(jié)合。最近幾年GUO內(nèi)，好像人人都可以考上大學(xué)，讀研的人也成倍增加，但最后高學(xué)歷就能匹配對(duì)應(yīng)的社會(huì)JIE層嗎……我對(duì)這個(gè)方向也很感興趣，就以此為切入點(diǎn)進(jìn)行研究。

所以找到靠譜私塾和老師非常重要，他們不會(huì)一股腦、填鴨式地給你灌輸考學(xué)要點(diǎn)，讓你合格就萬(wàn)事大吉。而是會(huì)耐心引導(dǎo)你，鍛煉你的思維能力，教會(huì)你該如何去進(jìn)行研究，這對(duì)于看重學(xué)生學(xué)術(shù)能力的日本大學(xué)，非常重要。

順利上岸心儀大學(xué)

也離不開(kāi)老師對(duì)我的關(guān)懷

老師對(duì)于我的幫助，也不止在研究計(jì)劃書(shū)上。平時(shí)上課時(shí)，如果我有任何不懂大概念或是問(wèn)題，焦老師也會(huì)耐心解答，一節(jié)課聽(tīng)下來(lái)，感覺(jué)知識(shí)點(diǎn)會(huì)很清晰地羅列在腦子里。

焦老師本身也是慶應(yīng)畢業(yè)的，很熟悉慶應(yīng)考學(xué)的要求，還給我分享了很多慶應(yīng)的考學(xué)情報(bào)。比如如今慶應(yīng)的筆試改革了，他們會(huì)出一些很寬泛的問(wèn)題，讓你從不同的角度去解答。

所以焦老師建議我，一定要挑很多大領(lǐng)域的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵理論去記憶，并且記住不同領(lǐng)域之間彼此的關(guān)聯(lián)，這樣能有效提高學(xué)習(xí)的效率，通過(guò)短時(shí)間突擊訓(xùn)練，去應(yīng)對(duì)慶應(yīng)的筆試。

考學(xué)期間，我也會(huì)焦慮，擔(dān)心準(zhǔn)備時(shí)間太短，研究計(jì)劃書(shū)的邏輯會(huì)不會(huì)有問(wèn)題什么的。這時(shí)老師給我挺大信心的，他會(huì)耐心與我交流，細(xì)心幫我分析哪些地方做的不錯(cuò)，哪些地方需要我關(guān)注、繼續(xù)去努力。我十分感謝他，這可能就是所謂的良師益友。

???????老師寄語(yǔ)

慶應(yīng)的社會(huì)學(xué)研究科作為東京圈內(nèi)DING尖私立院校每年都會(huì)吸引大量的學(xué)生報(bào)考。但是由于每年只有夏季一期考試，導(dǎo)致每年的社會(huì)學(xué)研究科就算是在慶應(yīng)內(nèi)部也是招生人數(shù)ZUI少的一個(gè)研究科，每年這個(gè)研究科的競(jìng)爭(zhēng)壓力可想而知的大。在這里要先恭喜白同學(xué)合格慶應(yīng)大學(xué)的社會(huì)學(xué)研究科。

白同學(xué)是一位自主學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)的同學(xué)，布置給她的各種研究和復(fù)習(xí)的作業(yè)她都可以以較高的質(zhì)量去完成。作為在日本完成本科學(xué)業(yè)的同學(xué)，雖然已經(jīng)具有相當(dāng)?shù)挠萌照Z(yǔ)寫(xiě)報(bào)告的能力，但是在研究計(jì)劃書(shū)寫(xiě)作中怎么用有限的字?jǐn)?shù)突出、強(qiáng)調(diào)自己的研究問(wèn)題等方面還是需要一些引導(dǎo)。

特別是同學(xué)ZUI終選擇的研究課題涉及到計(jì)量社會(huì)學(xué)和教育社會(huì)學(xué)相關(guān)知識(shí)，需要同學(xué)大量補(bǔ)充大學(xué)專(zhuān)業(yè)外的概念和理論，但是無(wú)論是幫助同學(xué)梳理的研究計(jì)劃書(shū)中相關(guān)理論的邏輯，還是要求同學(xué)課外閱讀的相關(guān)先行研究，同學(xué)都可以積極主動(dòng)的去將這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行吸收掌握。

作為指導(dǎo)老師我相信正是因?yàn)檫@種積極自主的學(xué)習(xí)態(tài)度，才是同學(xué)可以在報(bào)塾不到半年的時(shí)間里就合格心儀的研究科的秘訣。祝愿同學(xué)在大學(xué)院的學(xué)習(xí)生活中也可以運(yùn)用這種學(xué)習(xí)態(tài)度克服各種科研難題，期待她能夠做出更杰出的科研結(jié)果。

——專(zhuān)業(yè)授課老師焦老師

焦老師簡(jiǎn)介

慶應(yīng)義塾大學(xué) 法學(xué)研究科 博士

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)5年+? 知日塾傳媒學(xué)講師

師從大石裕教授、烏谷昌幸教授

曾獲得慶應(yīng)義塾大學(xué)的 「研究のすゝめ奨學(xué)金」

輔導(dǎo)學(xué)生合格：東京大學(xué)、一橋大學(xué)、慶應(yīng)義塾大學(xué)、早稻田大學(xué)、上智大學(xué)等

tips：慶應(yīng)義塾大學(xué)的法學(xué)研究科，可不僅僅是學(xué)法律喲~其中囊括社會(huì)學(xué)，政治學(xué)，傳媒學(xué)等多個(gè)分野。在2009年慶應(yīng)法學(xué)研究科就開(kāi)設(shè)了傳媒學(xué)的相關(guān)課程，而該研究科的大石裕教授在日本傳播學(xué)界的地位很高。

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