Part 1 語(yǔ)言理論

關(guān)于單詞表征的中心概念是心理詞典：關(guān)于語(yǔ)義（單詞的意義）、句法（單詞是如何組合成句子的）和詞形（它們的拼寫和發(fā)音模式）信息的心理存儲(chǔ)器。心理詞典沒有固定的內(nèi)容，單詞可能會(huì)被遺忘，也會(huì)增添新的詞。在心理詞典中，一個(gè)單詞的鄰近詞（詞形相近或音相近或語(yǔ)義相近）會(huì)影響之后的信息提取，如，之前看過的cat可能會(huì)讓hat更容易被回想起來。

大多數(shù)研究者認(rèn)為，心理詞典以特異性信息網(wǎng)絡(luò)的形式組織在一起，詞可以分為三個(gè)水平：詞素水平，即詞是如何拼讀的，以聲音的形式（音節(jié)）來呈現(xiàn)；詞元水平，即由詞素組成的一個(gè)單詞；詞元水平之上，是范疇水平，即單詞的語(yǔ)義表征（三個(gè)水平即音節(jié)、單詞、單詞背后的語(yǔ)義）。

Collins和Loftus提出了一個(gè)關(guān)于心理詞典的模型。在該模型中，心理詞典中的表征是根據(jù)單詞間的意義關(guān)系組織起來的，每個(gè)節(jié)點(diǎn)是一個(gè)單詞，單詞之間的聯(lián)系是根據(jù)單詞之間的聯(lián)系或語(yǔ)義相關(guān)來構(gòu)建的，如car和truck的聯(lián)系要比car和clouds的聯(lián)系要近。

還有的觀點(diǎn)認(rèn)為，對(duì)生命物體的概念加工依賴知覺（如視覺），而對(duì)非生命物體的概念表征（如人造工具）則依賴功能信息加工（加工“這東西有什么用處”）。

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關(guān)于腦損傷病人的研究中，發(fā)現(xiàn)左側(cè)顳極腦損傷與提取人名困難有關(guān)，左下顳葉前部損傷與提取動(dòng)物名稱困難有關(guān)，左下顳葉后側(cè)以及顳頂枕聯(lián)合區(qū)外側(cè)損傷與提取工具名稱困難有關(guān)。

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Part 2 語(yǔ)言輸入的知覺分析

我們?nèi)绾渭庸ふZ(yǔ)言，這涉及到兩種輸入方式，一是口頭輸入（語(yǔ)音輸入），二是書面輸入（視覺輸入）。在口頭輸入中，我們需要克服幾個(gè)變異，如同樣的詞語(yǔ)在不同的語(yǔ)境中表達(dá)的不同意思、相同詞語(yǔ)因發(fā)音不同表達(dá)的不同意思（如嘲諷）。關(guān)于口頭輸入的語(yǔ)言信息加工的說法是，人可能是通過音韻信息，如重讀或強(qiáng)調(diào)來獲悉其表達(dá)的意義。口頭輸入中，涉及的腦區(qū)與聽覺的回路是一致的（閱讀中也常常會(huì)激活語(yǔ)音信息加工的腦區(qū)）。

而在書面輸入中，我們需要識(shí)別詞語(yǔ)的組成并理解其含義。為此，有研究者提出了鬼蜮模型（鬼用來表示信息加工的不同階段或子階段）：首先，圖像鬼提取詞語(yǔ)的視覺信息（如識(shí)別car,分別提取“c”、“a”、“r”三個(gè)字母），之后特征鬼對(duì)視覺形象做分析（如根據(jù)曲線、橫線等來識(shí)別這幾個(gè)視覺形象的字母），而后，認(rèn)知鬼將帶有這些特征的字母激活，最后，最符合特征的表征被輸出被決策鬼選擇出來（也就是單詞中的字母被識(shí)別了）。

關(guān)于書面理解的腦區(qū)研究，左半球的枕顳區(qū)域可能專門負(fù)責(zé)正字法單位，當(dāng)我們需要將正字法輸入轉(zhuǎn)化為語(yǔ)音信息來對(duì)單詞發(fā)音時(shí)，左側(cè)額下回似乎起一定的作用。

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Part 3 單詞加工

關(guān)于單詞的加工，模塊模型認(rèn)為正常語(yǔ)言理解是由分離和獨(dú)立的模塊來執(zhí)行的，只能夠自下而上地加工（從看到的單詞，一層一層地加工直至理解語(yǔ)義）；而交互模型認(rèn)為，所有類型的信息都可以參與單詞識(shí)別，也就是既可以自上而下的加工，也可以自下而上的加工。

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單詞加工在心理語(yǔ)言學(xué)中，有幾個(gè)主要的成分：詞匯通達(dá)、詞匯選擇和詞匯整合。

詞匯通達(dá)指的是知覺分析的輸出結(jié)果激活了心理詞典中的詞形表征的加工過程，如看到ship這一單詞，我們的視覺接受到相關(guān)信息，并與頭腦中儲(chǔ)備的信息相匹配，辨認(rèn)出該單詞的組成（s、h、i、p四個(gè)字母的組合體）。聽覺中單詞在頭腦中的加工，有層級(jí)假說：對(duì)單詞的語(yǔ)音相關(guān)加工在顳上溝附近區(qū)域完成，但這個(gè)區(qū)域不涉及詞匯-語(yǔ)義信息加工；接著，信息從顳上溝傳遞到顳中回和顳下溝，進(jìn)行單詞的語(yǔ)音和詞匯-語(yǔ)義加工；再下一步，是角回相關(guān)區(qū)域完成分析工作。

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在詞匯選擇過程，有人認(rèn)為，首先是符合詞首的表征被激活（如sleep、slap、sheet），然后隨著信息輸入的增加，篩選出最符合的表征（當(dāng)s、h、i、p完全納入篩選時(shí)，最后頭腦中將會(huì)篩選出最符合的表征，即ship）。

對(duì)于單詞的理解，常常需要結(jié)合一定的語(yǔ)境，特別是那些一詞多義的詞。從語(yǔ)境的影響出發(fā)，又可以將單詞識(shí)別分為兩種加工：低水平表征加工，即純粹通過感覺輸入建構(gòu)的表征，通俗理解是直接根據(jù)單詞本身進(jìn)行加工；而高水平表征加工，即在單詞加工之前還加入了語(yǔ)境分析，通俗理解為在獲悉單詞到底是什么意思之前對(duì)單詞所在的句子進(jìn)行了分析。

結(jié)合之前的模塊模型和交互模型，會(huì)發(fā)現(xiàn)，模塊模型的嚴(yán)格自下而上的加工模式是排斥高水平表征加工的，也就是說，模塊模型認(rèn)為高水平的表征（語(yǔ)境）是無法影響到對(duì)單詞語(yǔ)義的理解的，它認(rèn)為只有在詞匯通達(dá)、詞匯選擇后到達(dá)“上級(jí)加工”才會(huì)發(fā)生高水平表征加工；而交互模型認(rèn)為早在獲得感覺信息之前，語(yǔ)境就已經(jīng)影響到了心理詞典中詞形表征的激活。另外，關(guān)于單詞識(shí)別與理解，還有一種混合模型，認(rèn)為詞匯通達(dá)是自動(dòng)的過程，但詞匯選擇就可能受到感覺和高水平語(yǔ)境信息的影響。

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單詞整合過程，是我們要理解單詞需要進(jìn)行的一個(gè)步驟，我們需要將已經(jīng)識(shí)別了的單詞的句法和語(yǔ)義特征整合到整個(gè)句子或話語(yǔ)的表征中。有研究發(fā)現(xiàn)，句法結(jié)構(gòu)會(huì)對(duì)之后相似結(jié)構(gòu)的句子的單詞理解有啟動(dòng)作用，即之前看過相似的句法結(jié)構(gòu)的句子，之后再理解相似句子中的單詞時(shí)，反應(yīng)會(huì)更快。心理語(yǔ)言學(xué)認(rèn)為，這是因?yàn)樵~元不僅僅包含一個(gè)單詞的句法特征信息（如名詞或動(dòng)詞），還會(huì)包含了其可能構(gòu)成的句子的結(jié)構(gòu)信息。當(dāng)獲得了合適的詞元信息后，蘊(yùn)含于單詞中的句法結(jié)構(gòu)將快速被激活的過程被稱為句法分析。關(guān)于句法分析的發(fā)生，目前有一個(gè)非常有影響力的模型——花園路徑模型，該模型假設(shè)，我們以一種滿足正常理解的最少加工方式來加工句法信息，其背后有最少修飾和遲閉合兩種機(jī)制：最少修飾機(jī)制確保句法分析能只需要計(jì)算最少量的句法節(jié)點(diǎn)；遲閉合機(jī)制試圖將進(jìn)入的單詞分配到正被加工的句法短語(yǔ)或從句之中。在句法分析的研究中，交互模型更符合實(shí)驗(yàn)結(jié)果，關(guān)于事件發(fā)生順序的概念知識(shí)會(huì)立即影響句子的加工，比如我們已有的知識(shí)中知道要先測(cè)驗(yàn)才會(huì)有分?jǐn)?shù)，在加工句子信息時(shí)，符合常理的句子比違背常識(shí)的句子更容易加工。

在詞匯整合不僅僅會(huì)出現(xiàn)在句子中，也會(huì)出現(xiàn)在整個(gè)語(yǔ)篇（如一整個(gè)段落）中。在語(yǔ)篇中，理解最主要的任務(wù)是通過線索將現(xiàn)有的文本與更大的語(yǔ)篇聯(lián)系起來，語(yǔ)言線索包括：重復(fù)和同義詞、代詞和語(yǔ)篇凸顯，非語(yǔ)言線索一般是我們關(guān)于客觀世界的知識(shí)。

類似于先前的兩種理論（模塊化理論和交互理論），有一種觀點(diǎn)認(rèn)為只有在單詞詞匯、句法和語(yǔ)義特征被整合到局部句子的語(yǔ)境的意思后，更大語(yǔ)篇的意思才會(huì)影響加工（對(duì)應(yīng)自下而上加工的模塊化理論）；另一種觀點(diǎn)則認(rèn)為語(yǔ)篇的意思對(duì)局部句子中的單詞的加工的影響是即刻發(fā)揮作用的。

在語(yǔ)篇中理解單詞，有一種神奇的現(xiàn)象：有時(shí)候理解者在解釋語(yǔ)篇時(shí)沒有將每個(gè)單獨(dú)單詞的語(yǔ)義信息都考慮進(jìn)來，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，讀者在讀故事時(shí)無法馬上發(fā)現(xiàn)句子中出現(xiàn)的未被常理的單詞（即語(yǔ)義違背現(xiàn)象）。

與句法加工相關(guān)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是布洛卡區(qū)和威爾尼克區(qū)，有研究者報(bào)告，在進(jìn)行句法的復(fù)雜加工時(shí)，顳葉外側(cè)（布洛卡區(qū)）和顳上皮質(zhì)后部（威爾尼克區(qū)）都有激活。

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Part 4 言語(yǔ)產(chǎn)生

言語(yǔ)產(chǎn)生，我們往往需要在腦海里尋找一個(gè)合適的單詞概念作為開始。

言語(yǔ)產(chǎn)生的第一步是準(zhǔn)備階段。Levelt認(rèn)為，信息準(zhǔn)備包括宏觀計(jì)劃和微觀計(jì)劃，宏觀計(jì)劃是我們究竟想要做什么的計(jì)劃，表現(xiàn)為具有先后順序的目標(biāo)和子目標(biāo)。而微觀計(jì)劃則是我們要如何表達(dá)這些信息，用什么單詞和句子來表達(dá)。更為具體的，首先是進(jìn)行詞匯選擇，選擇好詞后，相應(yīng)的語(yǔ)音信息也被提取出來（音韻信息，關(guān)于一個(gè)單詞的音節(jié)數(shù)和重音模式）。與之相關(guān)的是“舌尖狀態(tài)”，即知道想要表達(dá)的是什么，但是就是無法說出相應(yīng)的詞。

言語(yǔ)產(chǎn)生的相關(guān)腦區(qū)損傷會(huì)表現(xiàn)出不同的障礙：威爾尼克失語(yǔ)癥病人會(huì)產(chǎn)生語(yǔ)義混亂，因?yàn)樗麄儾荒芴崛∵m當(dāng)?shù)母拍?；布洛卡失語(yǔ)癥病人因?yàn)椴荒苓m當(dāng)控制發(fā)音肌肉而出現(xiàn)構(gòu)音困難（說不出）。

實(shí)驗(yàn)中，用側(cè)準(zhǔn)備電位（LRP，即當(dāng)一個(gè)人準(zhǔn)備做一個(gè)動(dòng)作而又在實(shí)際動(dòng)作還未開始之前，LRP就開始出現(xiàn)）對(duì)被試進(jìn)行觀察，結(jié)論是詞元選擇可能發(fā)生在詞素水平的語(yǔ)音信息被激活之前。而在圖片命名和單詞產(chǎn)生的腦成像研究中，左半球顳葉底部和左半球島蓋額部（布洛卡區(qū)后部）被激活，這說明島蓋額部可能專司言語(yǔ)產(chǎn)生的語(yǔ)音編碼，布洛卡區(qū)后部則涉及單詞發(fā)音。

Part 5 語(yǔ)言和語(yǔ)言障礙的神經(jīng)心理學(xué)

在語(yǔ)言障礙的研究中，大多數(shù)是來源于失語(yǔ)癥病人的研究。失語(yǔ)癥指的是神經(jīng)損傷導(dǎo)致語(yǔ)言理解和產(chǎn)生方面的整體缺陷。失語(yǔ)癥分為原發(fā)性失語(yǔ)癥和繼發(fā)性失語(yǔ)癥，原發(fā)性失語(yǔ)癥是言語(yǔ)加工機(jī)制本身存在問題導(dǎo)致的，而繼發(fā)性失語(yǔ)癥則是由極易損傷、注意障礙或知覺問題等造成的。

在過去，失語(yǔ)癥的研究發(fā)現(xiàn)了布洛卡區(qū)和威爾尼克區(qū)，前者包括三角部、島蓋部這兩個(gè)額下回亞結(jié)構(gòu)，后者包括顳橫回內(nèi)的顳上回前部。長(zhǎng)達(dá)100年之久的主流觀點(diǎn)是：布洛卡區(qū)損傷會(huì)造成口語(yǔ)產(chǎn)生苦難（即表達(dá)性失語(yǔ)癥），威爾尼克區(qū)損傷會(huì)損傷阻礙語(yǔ)言的理解（即接受性失語(yǔ)癥）。

而后，經(jīng)典定位主義模型被提出，該模型認(rèn)為威爾尼克區(qū)代表語(yǔ)音詞典，我們聽覺的信息需要在此加工，布洛卡區(qū)是計(jì)劃和組織口語(yǔ)交談的區(qū)域，在二者之間，有概念存儲(chǔ)區(qū)進(jìn)行調(diào)節(jié)。根據(jù)定位模型，聽覺語(yǔ)言信息是這么傳遞的：聽覺輸入在聽覺系統(tǒng)被轉(zhuǎn)換，然后信息到以角回為中心的頂顳枕聯(lián)合皮質(zhì)，再傳遞到威爾尼克區(qū)，然后語(yǔ)音信息在此提取單詞表征；之后，信息流從威爾尼克區(qū)經(jīng)過弓形束（白質(zhì)神經(jīng)束）到達(dá)布洛卡區(qū)，單詞表征激活概念中心的相關(guān)概念，口語(yǔ)產(chǎn)生。

在臨床上，醫(yī)生往往會(huì)將失語(yǔ)癥病人分為Broca失語(yǔ)癥和Wernicke失語(yǔ)癥。布洛卡失語(yǔ)癥患者的口語(yǔ)常常是電報(bào)式的和吃力的，充斥著很多突然的爆發(fā)，該癥狀除了魚角部和島蓋部有關(guān)，還和布洛卡區(qū)下面的結(jié)構(gòu)（腦島皮質(zhì)、基底神經(jīng)節(jié)的殼核等）有關(guān)。威爾尼克失語(yǔ)癥主要表現(xiàn)為語(yǔ)言理解障礙，這種綜合征的病人有理解口語(yǔ)或書面語(yǔ)言的困難，口語(yǔ)流利但是說出的話是沒有意義的，與布洛卡失語(yǔ)癥類似，持續(xù)性的威爾尼克失語(yǔ)癥者的顳葉皮質(zhì)后部周圍皮質(zhì)或連接顳葉語(yǔ)言區(qū)和其他腦區(qū)下部的白質(zhì)也會(huì)受到損傷。

此外，從威爾尼克區(qū)到布洛卡區(qū)的通路弓形束被破壞時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)傳導(dǎo)性失語(yǔ)癥，概念存儲(chǔ)區(qū)（經(jīng)典定位主義模型）和威爾尼克區(qū)之間的聯(lián)結(jié)受損也會(huì)損害口頭輸入的理解能力。

失語(yǔ)缺陷的病理機(jī)制，目前有幾種看法：在語(yǔ)言任務(wù)的成績(jī)中顯示，對(duì)語(yǔ)法理解的缺失是加工缺陷而非表征缺陷（缺乏相關(guān)知識(shí)）導(dǎo)致的，也就是說，患者擁有語(yǔ)法知識(shí)，但是有時(shí)能夠使用有時(shí)卻又不能；還有一種觀點(diǎn)認(rèn)為是實(shí)時(shí)加工語(yǔ)言的能力受損，由于對(duì)語(yǔ)言的理解是一個(gè)快速加工的過程，一旦個(gè)體在語(yǔ)言加工上出現(xiàn)很長(zhǎng)的延時(shí)，則會(huì)表現(xiàn)出失語(yǔ)癥理解缺陷，例如不能夠快速地利用語(yǔ)境來對(duì)單詞的恰當(dāng)意義進(jìn)行理解。

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Part 6 語(yǔ)言的神經(jīng)生理學(xué)

單從腦損傷患者來研究語(yǔ)言的神經(jīng)機(jī)制，會(huì)存在很多知識(shí)局限，因而，結(jié)合之前介紹過的其他認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究方法，如PET、fMRI等技術(shù)，可以將語(yǔ)言的神經(jīng)機(jī)制更明確地把握。

在語(yǔ)言的功能性神經(jīng)成像研究（如PET）中，卒中引起的失語(yǔ)癥者的新陳代謝水平下降的現(xiàn)象不僅會(huì)發(fā)生在卒中損害和細(xì)胞死亡的區(qū)域，而且在周圍連接區(qū)域上也會(huì)有激活水平的改變。從這里看，會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使腦損傷只在某個(gè)區(qū)域，周圍腦區(qū)的神經(jīng)功能也會(huì)受到影響，也就是說，從腦損傷的研究中推論出的語(yǔ)言功能區(qū)，可能還包括更為廣闊的周圍區(qū)域功能受損。

在語(yǔ)言的電生理學(xué)研究（如ERP）中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)單詞與語(yǔ)境不符時(shí)，600ms后產(chǎn)生了一個(gè)負(fù)電位腦波（稱為N400）。N400特異于語(yǔ)義分析，其波幅大小與很多因素相關(guān)：?jiǎn)卧~之間的語(yǔ)義聯(lián)系、單詞重復(fù)、單詞頻率以及單詞在句子中的位置?？梢岳斫鉃?，單詞在句子中或篇章中、句子在篇章中的語(yǔ)境不符時(shí)，即詞匯整合發(fā)生困難時(shí)，N400會(huì)出現(xiàn)。除了N400，P600會(huì)在句法加工的過程中產(chǎn)生。P600是一個(gè)由違反句法的單詞所誘發(fā)的大波幅正電位。P600不僅會(huì)在違反句法的句子加工中出現(xiàn)，而且會(huì)在非習(xí)慣性的斷句或花園路徑句（具有誤導(dǎo)性的句子，因而第一次看到句子往往會(huì)理解錯(cuò)誤，需要進(jìn)行二次加工才能夠正確理解）加工時(shí)出現(xiàn)。另外，當(dāng)單詞違反句子所需的詞性（如本來是接動(dòng)詞結(jié)果接了名詞）或違法構(gòu)詞規(guī)則（即單詞本來應(yīng)用復(fù)數(shù)卻用了單數(shù)）時(shí)，左前負(fù)波出現(xiàn)。

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關(guān)于語(yǔ)言理解的神經(jīng)模型，Peter Hagoort綜合了近來腦和語(yǔ)言的研究成果，提出語(yǔ)言加工的三種功能性成分以及它們?cè)谀X中的可能表征：

記憶，在心理詞典或長(zhǎng)時(shí)記憶中存儲(chǔ)和提取詞匯信息。

整合，將提取的口頭輸入或書面輸入整合成一個(gè)整體性的表征。

控制，將語(yǔ)言和行動(dòng)關(guān)聯(lián)起來。