春分至，萬物生。為提升立賢教師團(tuán)隊(duì)的教育科研能力，成為教育研究之路上的學(xué)習(xí)者、思考者、探索者，在學(xué)校教科室的組織下開展了“進(jìn)階式”磨文系列活動。

3月11日晚，玄武區(qū)教科所項(xiàng)平老師給青年教師們開展了“反思性成長：青年教師的路徑選擇”案例撰寫專題講座。從教科研基本理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)到案例撰寫的文章架構(gòu)，并在線打磨了數(shù)篇各學(xué)科的案例，以鮮活的例子來直觀呈現(xiàn)撰寫時(shí)的注意點(diǎn)。整場磨文活動項(xiàng)老師直接對話青年教師，互動式的討論令老師們明晰了案例命題的重要性，撰寫的基本要素、整體架構(gòu)以及需規(guī)避的“雷區(qū)”，干貨滿滿。這場講座如甘霖滋養(yǎng)了每一棵“科研小樹苗”。

同時(shí)，學(xué)校以學(xué)科組為劃分，成立了語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、德法組、體育組、綜合組六個(gè)磨文團(tuán)隊(duì)，讓學(xué)校的每一位青年教師都有師傅指導(dǎo)。在每個(gè)磨文團(tuán)隊(duì)中，師傅們悉心指導(dǎo)，打磨題目、框架、內(nèi)容，字斟句酌，力求磨好每一篇文章。

本次磨文系列活動從撰寫到專家指導(dǎo)點(diǎn)評、自我修改，再次回到磨文團(tuán)隊(duì)中錘煉，教師們經(jīng)歷著建構(gòu)—推翻—重構(gòu)的全過程。這不再只是一次案例撰寫的活動，更是一次反思自己教學(xué)的機(jī)會；一場打開認(rèn)知、相互碰撞的思辨對話；一段整理教學(xué)思維的探索旅程。春無遺勤，秋有厚冀，期待秋天好收成！

撰寫：教科室

審核：朱春明

推送：王安瀾