我是專注閱讀理解教研9年的馬老師！點(diǎn)擊右上方“關(guān)注”，每天為你分享【小學(xué)和初中語文閱讀理解】提分干貨！

語文，和英語一樣，是一門語言。語言，包含四門技能，聽、說、讀、寫。在咱們的應(yīng)試教育中，漢語，是母語，所以不考聽、說，只考讀、寫。

讀，是閱讀；寫，是寫作。比如深圳中考語文試卷，總分120分，閱讀占47分，寫作占45分。寫作，只要不是嚴(yán)重跑題，字跡工整，拉開差距并不大，能拉開差距最大的就是閱讀。

所以，學(xué)好語文，其實(shí)就是學(xué)好閱讀，所謂“得閱讀者得語文”，就是如此而來。

閱讀主要又分為古詩文閱讀和現(xiàn)代文閱讀，其實(shí)最難拿分的就是現(xiàn)代文閱讀中的文學(xué)類文本閱讀，也叫記敘文閱讀。

閱讀理解難在哪里？ 難在3方面：

1. 文章難

2. 考題難

3. 解題難

如何突破三大難題呢？

關(guān)鍵只有一個，吃透基礎(chǔ)概念。

概念吃不透，會怎樣呢？

一、你無法把握文章大意，讀不懂文章中心，即使答題模板背得爛熟，也應(yīng)用不上。

比如我講解過的一篇文章《螢火一萬年》，很多孩子看了真的是一頭霧水。

二、你讀不懂考題，判斷不了題型，也就匹配不了對應(yīng)的解題方法。例如下面這些考題，都是歷年的中考真題，你問問孩子，能準(zhǔn)確判斷出它對應(yīng)的考點(diǎn)題型嗎？

1. 聯(lián)系全文，簡要分析結(jié)尾的妙處。（4分）

2. 文章最后一段有何作用?試簡要分析。（3分）

3. 小說最后三段能否刪去？為什么？（3分）

4. 小說最后一句體現(xiàn)了歐·亨利小說“在意料之外，又在情理之中”的結(jié)尾藝術(shù)。請結(jié)合全文進(jìn)行簡要賞析。（6 分）

5. 簡要闡釋“唐朝的地震不曾把它壓倒，這些贊美會讓它撲在地上”這句話在文中的含義。（3分）

6. 劃線句中的“紗巾”在文中出現(xiàn)了多次。作者這樣寫的用意是什么？“一張沾滿泥土和血跡的紅紗巾”有什么值得珍藏的？請談?wù)勀愕睦斫?。表達(dá)了“他”當(dāng)時怎樣的心情？（3分）

7. 設(shè)置懸念是本文在寫法上的一大特色，請找出其中的一處，并分析其作用。

8. 中國喜歡用“草蛇灰線”的技法，前后情節(jié)往往有一定照應(yīng)，前文為后文埋下伏筆，試在文中找出一個這樣的例子來，并簡要說明其作用。

9. 文章中有好幾處地方描寫了老人的外貌，這些描寫有什么作用?

10. 章第③段寫對山的鄙視、厭倦和怨恨，有什么作用?（4分）

11. 選文主要運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑和對比的寫法，請就其中的一種寫法結(jié)合選文作簡要分析。（3分）

12. 本文選材典型，以小見大，請結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析。（4分）

13. 第?段米哈伊爾發(fā)現(xiàn)那兩座雕像是來自另一個世界的外星生物，前文對此其實(shí)早已有多處暗示，請簡述其中三處。

那如何吃透基礎(chǔ)概念呢？

不用擔(dān)心，我已經(jīng)幫你把小學(xué)和初中閱讀理解必考的所有的概念整理到了這一本書中了??

而且，還匹配了視頻課，通俗易懂，不需要死記硬背，我的學(xué)生讀完以后就可以徹底理解和掌握，可以入手一本，趕緊讓孩子學(xué)起來。