如今，用戶的消費(fèi)觀念正在發(fā)生著巨大的變化，從以前只注重產(chǎn)品的價(jià)格，到現(xiàn)在越來越重視產(chǎn)品的服務(wù)質(zhì)量。在這種環(huán)境因素的影響下，越來越多的企業(yè)都向著“標(biāo)準(zhǔn)化程度增強(qiáng)、差異逐漸消失”前進(jìn)。深耕行業(yè)多年的在線職業(yè)技能品牌磨金石教育始終以“服務(wù)”作為企業(yè)核心發(fā)展的重要組成部分，為社會(huì)培養(yǎng)了一批職業(yè)素質(zhì)過硬的人才。

　　在磨金石教育眾多學(xué)員中，有一名學(xué)員石磨(化名)，很早就對(duì)畫畫感興趣，小時(shí)候經(jīng)常畫一些小動(dòng)物。隨著年紀(jì)的增長，石磨對(duì)畫畫的興趣并沒有減弱，相反，還因?yàn)樽陨砼d趣積累了豐富的知識(shí)。一次偶然的機(jī)會(huì)，石磨在刷短視頻時(shí)了解到了磨金石教育在線插畫課程。雖然作為大學(xué)生的石磨所學(xué)專業(yè)并不是這種類型，但是從小對(duì)畫畫有濃厚興趣的他，并沒有忘記自己的愛好，當(dāng)再次看到插畫的魅力時(shí)，再次激發(fā)了想要學(xué)習(xí)的欲望。

　　幾乎是在沒有過多猶豫的情況下，石磨報(bào)名了磨金石教育的插畫設(shè)計(jì)全能班。在三個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)間里，石磨在磨金石教育講師的指導(dǎo)下，摸索出了適合自己學(xué)習(xí)的方法。才開始“學(xué)習(xí)初期雖然自認(rèn)為有一定基礎(chǔ)，不會(huì)感覺學(xué)起來很費(fèi)勁，但真正在實(shí)際應(yīng)用中，還是會(huì)明顯感覺有些細(xì)節(jié)落實(shí)不到位。值得高興的是，對(duì)于容易忽視的細(xì)節(jié)講師都會(huì)耐心地指正?！?/p>

　　與大學(xué)課堂不同的是，石磨發(fā)現(xiàn)磨金石教育講師不僅專業(yè)理論知識(shí)扎實(shí)，而且授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，線上課堂形式靈活多變;磨金石教育講師會(huì)給學(xué)員提供熱情的幫助，這是一種信任，更是一份責(zé)任。雖然每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)可能不一樣，但是講師始終都會(huì)保持著積極向上的教學(xué)氛圍，孜孜不倦地付出，讓每位前來磨金石教育學(xué)習(xí)的學(xué)員都能學(xué)到更多的知識(shí)，達(dá)成學(xué)習(xí)的目的。

　　不可否認(rèn)，在當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代，處于任何年齡和任何境遇的學(xué)員用戶，都可以通過自我成長成為任何他想成為的人。但就跟石磨一樣，在他恰好想要“主動(dòng)挑戰(zhàn)”的時(shí)刻，如果有專業(yè)的人來拉他們一把，陪他們走一段路，對(duì)他們將是莫大的助益。灑下的汗水滴落進(jìn)人們剛踏過的腳印里，每個(gè)人成長的樣子都會(huì)被留在那里。任何時(shí)候，都要對(duì)自己要有信心，因?yàn)橹R(shí)是靠日積月累積攢下來的，通過一點(diǎn)一滴的積累，相信一定能厚積薄發(fā)，有所收獲。

　　在相關(guān)部門對(duì)在線教育的監(jiān)管不斷加強(qiáng)前提下，從另一個(gè)角度想，這其實(shí)是在向教育企業(yè)明確傳達(dá)“守住教育初心，回歸有溫度教育”的信號(hào)?！拔！迸c“機(jī)”同生并存，克服了“?！奔词恰皺C(jī)”。磨金石教育始終將學(xué)員的需求放在首位，并不斷根據(jù)需求調(diào)整和創(chuàng)新授課模式，完善課程內(nèi)容，提供優(yōu)質(zhì)教育資源;除此之外，通過專業(yè)的有溫度的教學(xué)服務(wù)，全方位為學(xué)員成長引領(lǐng)方向。