過(guò)度興奮、好動(dòng)

孩子的氣質(zhì)類型不同，有的活潑好動(dòng)、積極主動(dòng)、容易興奮；有的文靜拘謹(jǐn)、消極退縮、不易興奮，這沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分。

家長(zhǎng)需要尊重孩子的氣質(zhì)特點(diǎn)，不要試圖徹底改變，但可以適當(dāng)引導(dǎo)，逐漸改變。

管教孩子不能僅僅告訴他“不要這樣，不可以那樣，不許……”，而要告訴他“要做什么，可以干什么”，并為他安排活動(dòng)內(nèi)容（動(dòng)靜結(jié)合），明確告知規(guī)則，做到即給予獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做不到就取消獎(jiǎng)勵(lì)。

假如孩子的過(guò)度興奮和好動(dòng)經(jīng)常影響規(guī)則（課堂紀(jì)律、游戲活動(dòng)、家庭生活和社會(huì)準(zhǔn)則），導(dǎo)致學(xué)習(xí)、同伴關(guān)系、自身安全和家庭生活等受到顯著影響，則可能超出了正常范疇，需要及時(shí)尋求專業(yè)人員的幫助。

沒(méi)有耐心、注意力不集中

學(xué)齡前兒童主動(dòng)注意能力發(fā)育尚不完善，集中注意的時(shí)間不超過(guò) 20 分鐘容易受外界因素干擾。

學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容要結(jié)合孩子的發(fā)育特點(diǎn)進(jìn)行，要寓教于樂(lè)，分段進(jìn)行，減少干擾，逐漸延長(zhǎng)注意時(shí)間，同時(shí)需要家長(zhǎng)的幫助和鼓勵(lì)。

要區(qū)分孩子是注意力不夠還是能力不夠：孩子往往在薄弱的方面顯得沒(méi)有注意力和耐心，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該提高這方面的能力，適當(dāng)從難度較低的任務(wù)著手。

不高興就發(fā)脾氣、哭鬧、打自己

每個(gè)人都有情緒反應(yīng)，并需要發(fā)泄情緒。

孩子在不高興時(shí)以上述方式發(fā)泄情緒，家長(zhǎng)首先要接受和理解孩子的情緒。

同時(shí)要理解這個(gè)年齡的孩子難以正確用語(yǔ)言表達(dá)自己的情緒，只能用這些行動(dòng)表示，而且之前的經(jīng)驗(yàn)使他們發(fā)現(xiàn)這些方法是管用的。

家長(zhǎng)可以幫助他們學(xué)習(xí)表達(dá)情緒，用陳述的方式替孩子翻譯當(dāng)時(shí)的情緒反應(yīng)，如“你最喜歡的娃娃壞了，你很傷心”，同時(shí)可以采取一些行動(dòng)，如“我們一起看看可以修嗎？”

不要刻意阻止孩子的哭鬧，只需要阻止一些過(guò)分的行動(dòng)，如破壞東西、傷害自己和他人，還可以采用一些正常的發(fā)泄方式，如打被子和枕頭，在規(guī)定區(qū)域扔軟體物品等。

假如明知孩子是向家長(zhǎng)示威或無(wú)理取鬧，則冷處理，不與理睬。

不會(huì)說(shuō)、說(shuō)話少、表達(dá)不恰當(dāng)

孩子的說(shuō)話有較大的個(gè)體差異，要與同年齡大部分的孩子比較才有參考意義，或聽(tīng)聽(tīng)幼兒園老師的評(píng)價(jià)。

營(yíng)造兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，圍繞兒童感興趣的活動(dòng)進(jìn)行互動(dòng)，盡量讓孩子主動(dòng)發(fā)起交流，不要都是以家長(zhǎng)提問(wèn)的方式讓孩子回答。

語(yǔ)速緩慢、簡(jiǎn)單、吸引孩子傾聽(tīng)、等待孩子回答，如孩子表達(dá)不恰當(dāng)也不要明確指出，可以將正確的表達(dá)方式說(shuō)給孩子聽(tīng)一下即可。

不建議逼迫孩子講話，但要?jiǎng)?chuàng)造一些他必須求助于你的機(jī)會(huì)，如需要的東西沒(méi)了；常規(guī)的活動(dòng)改變了；還需要你幫助擺弄一下玩具才能繼續(xù)等。

減少電視、電子游戲、早教機(jī)的使用，多與家長(zhǎng)進(jìn)行游戲活動(dòng)，以增加交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

語(yǔ)言發(fā)育遲緩是 2 歲兒童常見(jiàn)的發(fā)育問(wèn)題，發(fā)生率約 15%，3~4 歲后其中的 50%可以轉(zhuǎn)變?yōu)檎?，而仍然維持語(yǔ)言落后狀態(tài)的兒童除語(yǔ)言表現(xiàn)異常外，還有更多的行為和情緒問(wèn)題，甚至影響學(xué)習(xí)。

早期發(fā)現(xiàn)，早期干預(yù)是有效的手段，切勿盲從“金口難開(kāi)”，以致錯(cuò)過(guò)早期干預(yù)的時(shí)機(jī)。建議去醫(yī)院進(jìn)行必要的檢查。

體重增長(zhǎng)緩慢、睡眠問(wèn)題、嘔吐、流口水、心智稚嫩、不報(bào)告大小便

這些問(wèn)題的原因比較復(fù)雜，需要醫(yī)生根據(jù)每個(gè)孩子的具體情況進(jìn)行分析判斷，再結(jié)合一些必要的輔助檢查明確原因，然后才能采取針對(duì)性措施，因此建議去醫(yī)院就診。