在技術(shù)領(lǐng)域，大家在致力于從具體的技術(shù)中跳出來，升維為模式。而模式是解決方案，滿足錘子定律，只有遇到特定問題時才被需要。而溝通則是基本功，在工作中時時刻刻都需要。一個人的溝通能力本質(zhì)上體現(xiàn)的是人的認知能力。

調(diào)整切入問題的角度

看《慶余年》的時候，有個場景是有現(xiàn)代人思維的范閑身處另外一個古代世界。他與人斗詩，就寫出了詩圣杜甫的《登高》。這也是目前他唯一的詩作。大文豪莊墨韓誣陷范閑抄襲自己老師的作品。并把他老師的作品拿了出來。范閑問了他老師是否姓杜，莊墨韓?說不是。我看到這里的時候就在想：看電視的都知道莊墨韓?老師不是杜甫，那他就是誣陷了。單他老師死了很久了，莊墨韓自己臨摹他老師的筆跡死無對證啊。人家莊墨韓?名聲在那里，人家信啊。這可怎么自證清白。

范閑當(dāng)時的做法是沒有就此事論此事，而是一下子吟誦了一百多首千古絕唱。結(jié)果誣陷不攻自破。

這里面的邏輯可以這么來理解：

Q：?范閑可否直接證明自己沒有抄襲？

A：證明難度太大，沒有時間收集證據(jù)。

Q?：?那換個角度，為什么莊墨韓誣陷范閑有很大的說服力？

A?：?因為莊墨韓才德名聲在外，而范閑只有一首作品，自己的能力證明不足。

Q?：?怎么來證明范閑的能力？

A?：?多出幾個絕世的作品，體現(xiàn)出與誣陷抄襲的作品同樣的水準(zhǔn)。通過這種轉(zhuǎn)換切入問題角度的方式，范閑自證了清白。而在工作中，這個方法也是經(jīng)常需要用的。在回答別人的問題，沒有辦法正面回答的時候就要想想問題背后的本質(zhì)是什么問題。

舉個例子，比如一個小組長，下面有個員工進度跟不上。這時候直接針對進度跟員工講倒排期等方法不解決問題時，可采用“三尋法”：尋方案、尋問題、尋支持。就是說可試著問問員工對目前的項目自己的方案是什么，遇到了什么問題，有沒有什么需要上級來支持的。這樣可以把根本原因聊出來，達到根本上解決問題的目的。

一針見血

如果去一家公司面試高階職位，說話一針見血是一個重要指標(biāo)。

我不是想要一個回答，而是想要一個正確的解決方案

當(dāng)別人問到一個問題，自己不十分確認的時候，有時候會出于條件反射。自己推測一個自己認為合理的答案?；卮鸬娜吮旧硇氖呛玫?，但是這并不是對方想要的。

對方自己心里大概率也是有猜測的。但是他想要的是一個正確的解決方案。這時候不確認應(yīng)該及時說明自己不確認，找了解的人再確認或者調(diào)查之后再回答。

不是要自己說明白，而是要讓別人聽明白

spring中有個很重要的概念：上下文。請求的處理都是基于上下文。自己和別人的上下文是不同的。所以在表述一件事情的事情要考慮別人與自己的信息有哪些沒有對齊的，基于此先介紹一下背景。

總結(jié)

技術(shù)是為了解決問題，當(dāng)解決問題能力足夠。這時候，決定個人發(fā)展的是看問題的視角，也就是認知能力。希望本文能對大家的認知能力提升有所幫助。

最后還有句話是這么說的：栽一棵樹最好的時間是十年前，其次是現(xiàn)在。對于學(xué)習(xí)編程或者正在工作的朋友，如果你想更好的提升你的編程能力幫助你提升水平！筆者這里或許可以幫到你~

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