如何看待當(dāng)代青少年心理健康的問(wèn)題？ 當(dāng)今青少年的心理健康問(wèn)題已經(jīng)非常嚴(yán)重了，如果進(jìn)了一些有青少年心理疾病的家長(zhǎng)群，會(huì)看到很多家長(zhǎng)在絕望中，他們絕望，是有原因的，孩子病了，到處治療，花光了積蓄，但沒(méi)有進(jìn)展，有的甚至越來(lái)越重。如果這些孩子康復(fù)不了，不僅是影響學(xué)業(yè)的問(wèn)題，更嚴(yán)重的可能將來(lái)自理都困難。 首先是預(yù)防不得力，而患上心理疾病的核心因素是敏感多疑的性格，這種性格的孩子，基本都是被父母打壓，否定形成的，家長(zhǎng)急功近利，只看表面的成績(jī)，不知道怎么讓孩子具有持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，性格敏感，成績(jī)不好更自卑，形成了惡性循環(huán)。 再就是治療咨詢情況糟糕，患者越來(lái)越多，治病的花樣越來(lái)越多，但有效果的不多，有些方法甚至是羅剎國(guó)黑白顛倒的方法，效果肯定是越來(lái)越壞。 現(xiàn)在需要科學(xué)的家庭教育機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)合格的家長(zhǎng)，首先是讓家長(zhǎng)覺(jué)醒，合格的家長(zhǎng)多，有責(zé)任心，不怕吃苦，意志品質(zhì)好，抗打擊能力強(qiáng)的孩子就多，以后患上心理疾病的就少。一些內(nèi)心比較強(qiáng)大的孩子也可能患上心理疾病，但容易康復(fù)。 再就是方法問(wèn)題，首先要懂心理問(wèn)題的形成機(jī)制，只有看懂發(fā)病機(jī)制，才有可能找到科學(xué)高效的方法。