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一、【自我認(rèn)知類(lèi)】真題類(lèi)型舉例：

1.你最喜歡的一本書(shū)是什么？

2.你最喜歡的電視節(jié)目是什么？

3.你的座右銘是什么？

4.你喜歡的教育家是誰(shuí)？

5.在教師崗位上，你有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？

6.你認(rèn)為優(yōu)秀老師應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)？

二、【自我認(rèn)知類(lèi)】答題萬(wàn)能模板

【三步走】1.點(diǎn)題：重復(fù)題目

2.析題：——分別列舉

列舉是什么+分析（建議舉例說(shuō)明）

3.總結(jié)：成為一名合格老師

1.點(diǎn)題套句

我最喜歡的書(shū)/電視節(jié)目/教育家/座右銘是......，這本書(shū)/電視節(jié)目/教育家是……類(lèi)型，強(qiáng)調(diào)了/介紹了……內(nèi)容。通過(guò)閱讀/觀(guān)看/學(xué)習(xí)，讓我收獲頗豐。

2.析題套句

（1）首先，這本書(shū)/電視節(jié)目/教育家/座右銘讓我對(duì)有了直觀(guān)的認(rèn)識(shí)。

（2）其次，這本書(shū)/電視節(jié)目/教育家/座右銘提升了我的......能力/收獲了......的知識(shí)。

（3）最后，這本書(shū)/電視節(jié)目/教育家/座右銘激發(fā)了我......的情感/幫助我樹(shù)立了……的理念。

3.總結(jié)套句

總之，這個(gè)電視節(jié)目/本書(shū)/教育家/座右銘讓我受益匪淺。在以后的工作中，我會(huì)將這些認(rèn)識(shí)充分運(yùn)用到教師崗位，不斷反思提高，使自己努力稱(chēng)為一名合格的老師。

三、【自我認(rèn)知類(lèi)】真題解析，較難一點(diǎn)的真題。

1.問(wèn)：有人說(shuō)老師是精神領(lǐng)悟的領(lǐng)路人，也有人說(shuō)老師是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的領(lǐng)路人，你覺(jué)得呢？

答：（點(diǎn)題重復(fù)題干）有人說(shuō)老師是精神領(lǐng)悟的領(lǐng)路人，也有人說(shuō)老師是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的領(lǐng)路人，我覺(jué)得兩種觀(guān)點(diǎn)看似矛盾，實(shí)則是統(tǒng)一的，我有以下看法：

（析題列舉分析）首先，作為教師我們?cè)谡n堂上要傳授學(xué)生相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，幫助學(xué)生掌握知識(shí)，我們只有不斷的完善自身，提高自身專(zhuān)業(yè)能力，擴(kuò)充自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備量才能更好的去教導(dǎo)學(xué)生，做專(zhuān)業(yè)知識(shí)的領(lǐng)路人。時(shí)刻保持學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，做到“終身學(xué)習(xí)”。

其次，作為教師僅僅向?qū)W生傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)是不夠的，我們應(yīng)該做到因材施教，每個(gè)學(xué)生對(duì)待事物都有其獨(dú)特的想法和見(jiàn)解，學(xué)生也是多元化的，在平時(shí)的生活中我們更應(yīng)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，給予他們?cè)谒枷牒途穹矫嬲_的引導(dǎo)。

最后，在他們思想出現(xiàn)偏差的時(shí)候我們要及時(shí)給予正確的疏導(dǎo)，教師在周末時(shí)可以多組織開(kāi)展一些積極向上的班會(huì)、去參觀(guān)博物館、歷史紀(jì)念館等活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生的精神世界，讓他們的精神世界得到滿(mǎn)足。

（總結(jié)）總之，作為一名教師我們既要在講授專(zhuān)業(yè)知識(shí)時(shí)做到基本功扎實(shí)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)豐富、準(zhǔn)確，同時(shí)還應(yīng)給予學(xué)生精神方面的正確引導(dǎo)，豐富他們的精神世界。讓我們的學(xué)生成為全面發(fā)展的人。使自己努力成為一名合格的老師。

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