初中化學大家最愁得就是實驗探究題，總是觀察實驗現(xiàn)象，寫方程式，實驗操作，現(xiàn)象分析，還得自己設計實驗，得點分真是不容易，根本不知道老師在哪里找的那么多題，今天分享給你化學實驗探究題的出題范圍，趕緊收藏吧！

第一單元《走進化學世界》

1、對蠟燭及其燃燒的探究（對燃燒產(chǎn)物的探究、對蠟燭熄滅時產(chǎn)生白煙的探究……）

2、對人吸入空氣和呼出氣體的探究（對竹腔氣體的探究、對魚鰾內(nèi)氣體的探究……）

3、對酒精燈外焰、內(nèi)焰、焰心溫度的探究；對酒精燈及蠟燭燃燒中“子母”火焰的探究。

第二單元《我們周圍的空氣》

1、空氣中氧氣含量的測定（各種裝置的利與弊，包括利用鐵生銹裝置測定空氣中氧氣含量）

2、對食品袋中充入的防腐保鮮氣體的探究（如何取樣？可能使用的氣體？如何證明？）

3、對能使帶火星木條復燃時，氧氣含量的探究（如何用排水法收集氧氣含量不同的各瓶氣體？如何逐步縮小范圍，使測定結果更加準確？）

4、有關催化劑的探究：

⑴如何證明二氧化錳可作為氯酸鉀分解的催化劑？從哪些方面入手進行探究？

⑵一個反應只能使用一種催化劑嗎？如何比較幾種催化劑的催化效果？

5、影響過氧化氫分解生成氧氣速率的因素有哪些？（催化劑的種類？催化劑顆粒的大?。繙囟?？過氧化氫溶液的濃度？如何判斷反應速率的快慢？用何種方法收集氣體？）

6、對鐵絲在氧氣中燃燒“火星四射”原因的探究（何種原因?qū)е隆盎鹦撬纳洹?？若實驗中鐵絲沒有正常燃燒可能是什么原因？）

第三單元《自然界的水》

如何設計實驗證明分子的基本性質(zhì)？（如何證明氨水和酚酞試液哪個具有揮發(fā)性？）

【化學大師】元素周期表——宇宙的源代碼

第四單元《物質(zhì)構成的奧秘》

對元素周期表中相關內(nèi)容的探究。

第五單元《化學方程式》

有關質(zhì)量守恒定律的探究及實驗改進：

（1）用紅磷燃燒實驗驗證質(zhì)量守恒定律中問題？

（2）用鐵與硫酸銅溶液反應驗證質(zhì)量守恒定律中的有關問題？

（3）用碳酸鈉與鹽酸反應驗證質(zhì)量守恒定律中的有關問題？

第六單元《碳和碳的氧化物》

1、有關木炭還原氧化銅實驗的探究（如何提高酒精燈火焰溫度？對實驗中生成氣體的探究？對實驗中殘留固體的探究？）

2、有關活性炭吸附性的探究（顏色的變化？壓強的變化……）

3、有關氣體制取的探究（發(fā)生裝置的選擇依據(jù)？收集裝置的選擇依據(jù)？實驗中的除雜問題？除雜的順序問題？實驗中氣體的干燥問題？）

4、有關溫室氣體與溫室效應的探究（如何收幾瓶濃度不同的二氧化碳氣體？如何測定溫度變化？）

5、有關綠色植物光合作用與呼吸作用的探究，

（1）在光合作用實驗中如何控制幾個重要的變量（光照、水分、二氧化碳氣體）？

（2）在呼吸作用實驗中如何控制變量？如何檢驗呼吸作用的產(chǎn)物？如何使測定結果更可靠？

6、有關二氧化碳與水反應的探究（如何通過排除實驗和對比實驗得出較為嚴密的結論？）

7、有關一氧化碳可燃性、還原性、毒性的探究。

8、有關一氧化碳、氧氣、二氧化碳氣體與血紅蛋白反應的探究（探究CO使人中毒的機理？探究三種氣體誰更容易與血紅蛋白結合？）

9、有關一氧化碳還原氧化銅生成紅色固體的探究。

10、關于實驗室制取的二氧化碳氣體能使紫色石蕊變紅原因的深入探究。

11、關于“干冰”的探究。

【化學大師】燃燒的條件——太陽帝國的秘密

第七單元《燃燒和滅火》

1、有關燃燒條件和滅火原理的探究

2、有關氫氣的制取與性質(zhì)的探究

第八單元《金屬和金屬材料》

1、有關金屬和合金的探究（真假黃金、真假銀制品的鑒別）。

2、有關金屬活動性的探究

⑴金屬與氧氣反應與金屬活動性關系？

⑵金屬和酸反應與金屬活動性關系？

⑶金屬與鹽溶液反應與金屬活動性關系？

⑷在金屬活動性順序中，前位金屬一定能把后位金屬從鹽溶液中置換出來？

⑸如何利用提供的藥品設計實驗證明幾種金屬的活動性順序？

3、影響金屬和酸反應速率的因素有哪些？如何設計實驗證明？

4、對一氧化碳還原氧化鐵后生成黑色固體的探究。

5、有關金屬銹蝕條件的探究。

6、有關銅銹蝕條件的探究。

7、有關食品保鮮“雙吸劑”的探究。

8、有關理療“熱敷包”中物質(zhì)的探究。

第九單元《溶液》

1、有關物質(zhì)溶于水放熱、吸熱現(xiàn)象的探究。

2、有關乳化現(xiàn)象的探究（揭穿水變“燃料油”謊言）。

3、有關“溶解與結晶”的探究（自制“圣誕樹”）。

4、有關養(yǎng)魚所用“增氧劑”的探究。

5、關于汽水能使紫色石蕊試液變紅原因的深入探究。

酸、堿與指示劑——揭秘幽靈屋的殺人真相

第十單元《酸和堿》

1、有關酸堿指示劑的探究。

2、有關濃硫酸“三性”的探究。

3、有關二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應的探究

（1）如何設計實驗使現(xiàn)象更明顯，你有哪些方法？

（2）如何證明久置在空氣中的氫氧化鈉是否變質(zhì)？如何證明是部分變質(zhì)還是完全變質(zhì)？

4、有關食品保鮮劑“生石灰”的探究（如何證明氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣的存在？……）

5、有關酸堿中和時過量問題的探究

（1）實驗中若忘記加酚酞指示劑，對反應進行到何種程度你有幾種猜想？

（2）如何設計實驗證明你的猜想？

6、關于酸堿中和時放出熱量的探究（如何證明放出熱量？如何正確使用酸和堿才能使測定結果更加可信？若放出熱量不明顯你如何改進實驗？）

7、對在空氣中久置的鋁與酸溶液反應時速率較慢問題的探究。

8、等質(zhì)量形狀相同的金屬，分別于等量等濃度的鹽酸、硫酸反應時，反應速率快慢不同原因的探究？

第十一單元《鹽與化學肥料》

1、有關粗鹽提純的探究（實驗步驟、實驗誤差分析等）。

2、有關食品發(fā)酵劑的探究（純堿？、小蘇打？快速發(fā)酵粉？嫩肉粉？）

3、有關“食用鹽”與“工業(yè)鹽”的探究（如根據(jù)提供信息，用多種方法鑒別食鹽和亞硝酸鈉）。

4、離子的檢驗與化肥的鑒別問題。

5、關于明礬中何種離子有凈水作用的探究

6、關于牙膏摩擦劑的探究

7、關于“松花蛋”制作過程中有關問題的探究。

8、有關硫酸銅溶液的探究（顏色是由什么離子引起的，如何證明？有哪些化學性質(zhì)？與金屬發(fā)生

置換反應時金屬及溶液質(zhì)量的變化？溶液密度的變化？溶液中放置小球沉浮的變化？為什么在澡堂或游泳池用硫酸銅消毒？）

9、對溶液中離子共存問題的探究。

10、關于有沉淀生成的復分解反應中，反應后溶液中含有溶質(zhì)的探究。

11、關于檢驗硫酸根離子最佳方法的探究。

第十二單元《化學與生活》

1、有關生物催化劑（酶）的探究（對生物催化劑“溫和性”、“專一性”、“高效性”的探究）。

2、有關蛋白質(zhì)“變性”問題的探究。

3、有關“菠菜”與“豆腐”不能同食問題的探究。

4、有關幾種不同纖維的鑒別問題。

5、“洗衣粉”與“酶”。

6、對餐桌上常用的“固體酒精”的探究。

7、對影響生物酶催化活性的探究。