????????英語聽力學習計劃

????????聽力訓練是英語學習教學中，聽說讀寫四項中教學水平最差的！

????????首先是學習的目標混亂，大幅度的降低了學習效率！

????????完全聽懂并不是聽力訓練的直接目標！完全聽懂是需要在閱讀訓練的配合下，才

能實現(xiàn)！你只能完全聽懂，你能熟練讀懂的部分！材料中涉及到的生詞和背景知識理解部

分產(chǎn)生的聽不懂的現(xiàn)象是完全正常的！

????????試想一下，一個六歲的母語英語的小孩，是聽不懂法庭辯論這樣的對話的！因為有很多生詞是不懂的，背景知識也是不知道的！但沒有人認為，這個小孩的聽力有問題！而且在英語母語小孩6歲以后上學的時候，學校也不訓練其聽力的！

????????一個中國英語學習的學生，在做聽力訓練的時候，如果以完全聽懂為目標，就會造成很多不必要的時間浪費！

????????你的聽力訓練目標是大致聽懂！

????????也就是說，聽力訓練的目標是將你能讀懂的部分聽出來，通過這部分來理解大致的意思即可！將來在通過閱讀訓練將讀不懂的部分學會之后，自然就完全聽懂了。

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????????直接的簡單粗暴的建議是不要在聽力訓練中，去過多觸碰生詞，也就是你讀不懂的部分！很多聽力訓練中，包含了很多學習新單詞的內(nèi)容，這樣的混合訓練是非常低效的！

????????絕大多數(shù)中國學生，是主要通過閱讀來學習新單詞的，這樣的效率高！只有極少

數(shù)人例外！也就是說，在你的聽力能力還不是很高的時候，盡量不在聽力訓練中，去過多關注生詞！想解決這些生詞問題，在閱讀訓練時上手。

????????強調三遍：聽力訓練的目標是將你能讀懂的部分聽出來！

????????具體的學習計劃：

????????材料選擇：按照分級和分主題的方式，在一個狹窄的范圍進行密集的訓練，強調必須對材料感興趣，并對材料的整體背景和整體意思有很好的理解！

????????根據(jù)你的水平，如果單詞量在3500以下，使用分級材料！例如外研社的《書蟲》系列這樣，或者類似的。在3500單詞以上，最好在一段時間內(nèi)將材料控制在一個主題，你感興趣的，而且你了解背景知識的！? 密集訓練一段時間后，以后可以更換其他的主題！

????????泛聽訓練：泛聽的具體訓練目標是在生理層面上，適應高語速和語流層面的語音：節(jié)奏和語調等！泛聽要在你能接受的情況下，最好選擇高語速的真實材料！

????????在理解方面的目標是能快速識別你會的單詞，并理解出大致的拼湊的意思！不要

????????將注意力放在聽不懂的地方，也不要關注已經(jīng)播放過去的聲音，直接向前，不要在中間暫停和重復！就是沖沖沖，要訓練量！

????????精聽訓練：精聽的具體訓練目標在生理層面上，要能夠清晰的辨別出聲音，要能適應語流層面和單音層面的語音現(xiàn)象：例如弱讀、連讀、音變和重音，以及宏觀的節(jié)奏和語調等在理解方面的目標是能辨認出你會的單詞，并能夠組織起來理解信息的意思！

????????精聽訓練使用的材料很短，一般為幾十秒到3分鐘。需要反復聽，聽仔細，焦點在于聽不清楚的地方，反復的去聽，需要使用慢速播放，選取聽不懂的小片段。必須做的非常細致。

????????推薦使用音頻軟件audacity，進行精聽！

????????總結：聽力訓練要將焦點放在能讀懂的單詞聽出來上，放在對語音現(xiàn)象的聽力訓練上。泛讀要量，精聽要質：細致！