傳統(tǒng)意義上教育的功能是教書育人，在傳授學(xué)生知識的同時幫助學(xué)生更好的成長，然而人際交往能力是每個人，尤其是每個成年人都必須具備的能力，人際關(guān)系的質(zhì)量也決定了一個人的發(fā)展空間和幸福指數(shù)。北京聚師網(wǎng)認為教育的功能是幫助學(xué)生提升人際交往的能力，具體要做到以下3點。

一．開設(shè)人際交往的課程。從小開始，我們接受的教育就是要努力學(xué)習(xí)，提升成績，在人際交往上面大多數(shù)學(xué)生都是自然生長的，由天生的性格、生活經(jīng)歷、家庭環(huán)境構(gòu)成最基本的人際交往的能力。然而隨著年齡增長，生活中遇到的問題逐漸增多，很多人會在人際關(guān)系上出現(xiàn)困惑，甚至有些學(xué)生會不知道如何處理人際關(guān)系，所以從小能讓學(xué)生接受教育，學(xué)習(xí)人際交往的知識和技巧尤為重要。

二．提升在學(xué)生人際交往能力方向的重視程度。比起考試，得高分，其它事情顯得微不足道，甚至有些家長和老師會反對學(xué)生交友，以免對學(xué)習(xí)產(chǎn)生不利影響，這種做法盡管不無道理，但是也會一定程度上限制學(xué)生在人際交往上的發(fā)展和能力提升，以至于在后期缺少在人際交往上的經(jīng)驗。

三．發(fā)揮家庭教育和學(xué)校教育的基礎(chǔ)作用。學(xué)生最重要的兩個成長環(huán)境就是學(xué)校和家庭，而老師和家長是孩子成長路上的引路人，北京聚師網(wǎng)認為，老師和家長要發(fā)揮起各自的作用，作為家長要以身作則，引導(dǎo)孩子重視人際交往，教會孩子基本的社交禮儀，教師要起到輔助作用，在學(xué)生在校期間及時發(fā)現(xiàn)孩子在成長過程中的問題，在人際關(guān)系上的困擾，給予相應(yīng)的支持。