2021清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院交叉學(xué)科交互設(shè)計(jì)試題解析

清華美院交叉學(xué)科交互設(shè)計(jì)考題

1、680理論基礎(chǔ)考題

論述藝術(shù)與科技的融合對(duì)未來生活方式的影響，結(jié)合案例（2000字以上）

2、982專業(yè)基礎(chǔ)—信息設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（上機(jī)）

為餐廳的自助點(diǎn)餐機(jī)器人設(shè)計(jì)交互界面。

（圖：市面上常規(guī)餐飲服務(wù)機(jī)器人，兩個(gè)交互屏幕，上面是機(jī)器人表情反饋屏幕，下面是用戶交互功能屏幕，）

兩個(gè)主屏幕界面至少設(shè)計(jì)兩個(gè)二級(jí)界面，

一共至少6個(gè)界面，要求設(shè)計(jì)交互流程，撰寫300字以內(nèi)的文字說明。

考試大綱變動(dòng)后的首次出題，體現(xiàn)出交叉學(xué)科對(duì)考生宏觀思維的考察和要求，在沒有給任何參考書目的情況下，考察死記硬背提醒的幾率很小，交叉學(xué)科歷來主要考生的創(chuàng)新思維、設(shè)計(jì)思維、觀察生活發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。本題目命題方式非常宏觀，容易使考生產(chǎn)生感覺沒什么理論可以寫的錯(cuò)覺。宏觀命題的好處是基本不會(huì)跑題，只要自圓其說即可，壞處是一旦題目中沒有明確的限制性詞匯，在沒有仔細(xì)思考命題意圖時(shí)，答案就容易假、大、空，開放性問題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，主要考察大家的思維邏輯。針對(duì)此命題，有幾種可能出現(xiàn)的思路.

1、撰寫研究型綜述，也可能是很多人第一反應(yīng)的思路，盡可能的堆疊案例，沒有明確的論點(diǎn)，想要涉及生活中的方方面面，這種思路2000字和3小時(shí)，是不可能完成的，相當(dāng)于在寫一本書，在短時(shí)間內(nèi)完成會(huì)產(chǎn)生論點(diǎn)不清、論述不完整等現(xiàn)象，通俗的講這種寫法比較不講武德，一般來說綜述類文章的作者需要具備數(shù)十年的專業(yè)領(lǐng)域研究經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，文章才會(huì)有較高幸福度，年輕人寫這種文章也可以被認(rèn)為是在挑戰(zhàn)前輩，不推薦。

2、如果仔細(xì)思考，可以引入自己的設(shè)計(jì)觀點(diǎn)，當(dāng)作設(shè)計(jì)題來論述，如果考生不理解交叉學(xué)科設(shè)立的意義，不理解什么是交叉學(xué)科，什么是交互設(shè)計(jì)，可能會(huì)糾結(jié)于題面的變動(dòng)，其實(shí)歷年的考察要點(diǎn)都沒有變，歷年真題、做過的每一個(gè)練習(xí)，都是藝術(shù)與科技融合的最好詮釋，交叉的學(xué)科就是藝術(shù)設(shè)計(jì)、人文社科、工程技術(shù)三大類，所以也不難理解，我們練習(xí)的未來博物館、未來科技館、沉浸式體驗(yàn)場(chǎng)景、5g8kAR等等一系列的題材，都是藝術(shù)與科技融合的典型案例，在論述對(duì)未來生活的影響時(shí)，就會(huì)自然產(chǎn)生對(duì)照論述，現(xiàn)在生活是怎樣，現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了什么，現(xiàn)在的藝術(shù)怎樣、科技怎樣、怎樣融合，現(xiàn)在有什么不足，有什么發(fā)展趨勢(shì)，未來會(huì)怎樣，是基于怎樣的需求和背景支撐，你的設(shè)想是什么，合理性依據(jù)有哪些，情境厚秒、細(xì)分場(chǎng)景，如果論述未來博物館，就一直圍繞博物館體驗(yàn)、展品信息呈現(xiàn)、博物館中的沉浸交互方式等，在這一個(gè)話題內(nèi)進(jìn)行論述，這種自己劃定領(lǐng)域、方向的答題方式，容易寫出細(xì)節(jié)并體現(xiàn)設(shè)計(jì)思維和設(shè)計(jì)能力。

3、大體答題思路是這樣，每位考生也會(huì)有自己的思維方式，只要有觀點(diǎn)、有邏輯、自圓其說、題目要點(diǎn)都有闡述，就問題不大。考前給大家介紹的太空藝術(shù)這一研究和設(shè)計(jì)領(lǐng)域，就是對(duì)題目很好的詮釋。

982專業(yè)基礎(chǔ)—信息設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（上機(jī)）

考前特意強(qiáng)調(diào)如何活用自己已準(zhǔn)備的素材，也強(qiáng)調(diào)過很多次不考app設(shè)計(jì)的幾率很大，出過智能硬件、多尺寸移動(dòng)設(shè)備交互的題目，ui基礎(chǔ)課練習(xí)過設(shè)計(jì)dashboard，反復(fù)強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)備ui組件，每人設(shè)計(jì)一套虛擬形象、設(shè)計(jì)虛擬形象表情、準(zhǔn)備一套交互手勢(shì)、練過手勢(shì)專題，讓每人準(zhǔn)備圖形素材、練習(xí)過智能廚房、餐飲數(shù)字化服務(wù)……………如果就是不準(zhǔn)備我也沒辦法。專門強(qiáng)調(diào)過設(shè)計(jì)說明、使用流程如何優(yōu)化提升、如何融入體驗(yàn)思維、如何細(xì)分場(chǎng)景、細(xì)分需求，在講解使用流程時(shí)強(qiáng)調(diào)用戶交互流程、系統(tǒng)反饋流程、實(shí)體與數(shù)字銜接交互流程、服務(wù)設(shè)計(jì)交互流程的區(qū)別與注意要點(diǎn)，并且要求大家優(yōu)化之前做過的每一個(gè)流程，在此題目中，考生應(yīng)知道要用什么樣的流程，重點(diǎn)放在哪里，如何設(shè)計(jì)精彩的使用流程?？碱}變動(dòng)并不出乎意料，因?yàn)樘嗫忌`解交叉學(xué)科上機(jī)考試是在做ui設(shè)計(jì)，這一點(diǎn)也反復(fù)強(qiáng)調(diào)，希望考生可以理解交叉學(xué)科的真正意義和招生目的，理解事物從微觀到宏觀的方方面面，如果一直以為交互設(shè)計(jì)就是畫畫、做界面、寫流水賬，對(duì)現(xiàn)在的時(shí)間支配和未來的學(xué)習(xí)求學(xué)，都沒什么太大的幫助。

考前特別指出，如果發(fā)現(xiàn)自己在程式的完成一些任務(wù)和設(shè)計(jì)，沒有分析具體問題，建議考生想想自己是不是在劃水，交叉學(xué)科一直在考察考生的專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力，程式化的學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)方式大概不足以達(dá)到這樣的要求。

建議考生在備考過程中，注重理解+實(shí)踐，基礎(chǔ)能力+思維提升，缺一也不是不可，就是當(dāng)個(gè)炮灰而已。

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