11月21日下午五點，上海教藝“2023年新課標背景下小學英語單元整體教學展示觀摩活動”完成了另外兩支教研團隊的精彩單元教學設(shè)計說明及單課教學實施，專家總結(jié)報告在后，為本次活動續(xù)寫了新的教學篇章。

這兩天的活動現(xiàn)場，我們看到了單元整體教學核心理念轉(zhuǎn)變之后，老師們在單元及各課時育人價值、各課時話題內(nèi)容、各課時學習任務(wù)之間所建立的聯(lián)系，體現(xiàn)整體性、關(guān)聯(lián)性。我們期待更多教師們在理念轉(zhuǎn)變之后單元整體設(shè)計的再思考、英語課堂教學的新改變。

上午，閔行區(qū)教研團隊的沈琴琴老師、胡琳瑛老師分別帶來【4A CH7 My fantastic family】中的第二課時和第五課時的課堂教學展示。在她們的課堂上，育人不僅關(guān)注習得語言知識，文化、情感、思維等等更是在語言學習中得到體驗。

沈琴琴老師引導學生通過問答交流等方式，識別、提煉、概括語篇的關(guān)鍵信息和主題意義。

學習理解活動

Why is Nick a great man?

What problems did Nick have?

實踐體驗活動

How did Mum help Nick?

What do you learn from Nick and his mum?

What did the unkind children do? How did Nick feel?

構(gòu)建運用活動

If you were Mum, what would you do to help him? What were the results?

What did Nick learn from his Mum?

What is the best title for this article?

Why is Nick’s mum great?

胡琳瑛老師引導學生借助思維導圖整理所學內(nèi)容，并在其幫助下有序表達。

學習理解活動

What do you learn from Nick and his mum?

What are your family members like?

What’s today’s task?

Who is Taylor going to talk about? Why?

實踐體驗活動

Which paragraph do you prefer? Why?

構(gòu)建運用活動

Think and write / Look and say

閔行區(qū)教研員沈雯晴老師帶來主題析課“探究主題意義 踐行學科育人”，結(jié)合本單元設(shè)計從“探究主題意義、確定育人價值，聚焦單元整體、刻畫育人目標，豐富學習活動、體現(xiàn)育人過程，優(yōu)化學習方式、提升育人實效”。

學習過程中通過學習理解、實踐體驗、構(gòu)建運用的活動連接起育人主線。第二課時A great man with a great mum，從了解主人公的背景、所遇到的困難與挫折、遇到困難時的具體行為、媽媽的引導和關(guān)愛到了解更多偉人和他們的家人，體會偉人的成功離不開家人的積極引導與情感支持。第五課時A family member in my eyes，從了解家人性格特點和典型事例、主人公想要介紹某一名家庭成員、主人公爸爸的特征、增加細節(jié)和舉例說明，增進對某一位家人的認識，感受家人對自己的關(guān)愛，萌發(fā)對家人的感激之情。

下午場有彩蛋哦，我們下期再分享！