教師證筆試閱讀理解考查什么？怎樣應對？

　　每年教師證筆試考試閱讀理解都是一個擺在考生面前的大山，那如何才能輕松跨越這座大山呢？

　　首先我們來一起來分析下閱讀理解的考查范圍形式，以便對癥下藥。

　　閱讀理解的考查內容為：理解能力，分析能力，探究能力；

　　考查形式又有哪些呢？

　　理解能力：理解文章中重要的詞、句、代詞含義。

　　分析能力：篩選整合文章信息、分析文中結構、把握文章思路；歸納內容要點，概括中心思想。

　　探究能力：分析概括作者的觀點態(tài)度、探究作者的觀點態(tài)度。

　　閱讀理解的做題技巧分別是什么？

　　1.理解能力：

　?、俳柚逃械暮x理解詞句：不能拋開詞句原本的含義不管，原意是理解的根本。

　?、诼?lián)系具體語境理解詞句：聯(lián)系上下文，緊扣文章有關內容，結合特定的情境理解。

　?、劢Y合修辭手法理解詞句：先指出文中的修辭手法，對修辭手法進行相應的闡釋，還原作則想要表達的情感。

　　④結合文章主旨理解詞句：要從作者的觀點、作者的態(tài)度等方面去考慮，結合文章主旨具體闡述。

　　2.分析能力：

　?、僮x問題：帶著問題讀文章，可以有效提高閱讀效率；

　?、跉w納段意：每讀一段，歸納一下段意，并且思考是否與問題有關？有關，保留；無關，略過。

　?、酆Y選信息：將有用的句子篩選出來，做好標記。

　?、苷闲畔ⅲ簩⒁呀浐Y選好得信息，整理匯總成完整的答案。

　?、菘捶种担褐饔^題要根據(jù)分值踩點答題。

　　3.探究能力：

　?、賾B(tài)度要找準：文章的中心思想和作者的創(chuàng)作意圖，即是褒揚還是貶低，是肯定還是否定，是贊揚還是反對等。

　?、趹B(tài)度要找全：通讀全文，全方位總結作者觀點，不要遺漏。