兩個人在森林里旅行，遇到一頭熊，一個人倒頭裝死，另一個人轉(zhuǎn)身就跑。裝死的人喊了一句:“快裝死，熊不吃死人”，跑的人也回頭喊了一句：“瞎說，跑的慢才會被吃掉”。

秋招已經(jīng)開始，想去一線互聯(lián)網(wǎng)公司的同學(xué)恐怕已經(jīng)深深體會到校招競爭之激烈。和遇到熊的這兩個人一樣，曾經(jīng)的好伙伴成為對手。至于結(jié)果，無非三種：一種是都挺過來了，大家共同慶祝；一種是一死一活，勝之有榮，敗者無顏；還有一種是大家都失敗了，相對無言。?最近向小拿咨詢的同學(xué)也多起來了，也分三個大類：簡歷篩選沒過；筆試總是通不過；面試沒結(jié)果。聊的多了，小拿悟出個道理來。?為啥校招這么重要，還有這么多到了眼前才發(fā)現(xiàn)的致命的問題。就像在森林里逛的這兩個人一樣，是不知道林里有熊，還是不知道命只有一次。?倒地裝死也好，跑過同伴也好，都不一定是最好的活命方法。因為平時沒有那么上心，所以遇到時只能依靠這些聽說來的經(jīng)驗。只有到了不能挽回之際，心里悄然掠過一絲悔恨，早知道先打個熊練個手，或者至少也看看正宗的熊嘴逃命秘訣。

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簡歷關(guān)怎么過，公眾號已經(jīng)寫過相關(guān)的文章了。?今天聊聊正宗的、權(quán)威的、高大上的超越同伴校招秘籍第一招：有拿的出手的有亮點的項目經(jīng)歷。因為不管是簡歷篩選，還是考試，特別是面試，一半的題目是圍繞項目本身和相關(guān)的技能點提問的。?三字經(jīng)又來了，項目經(jīng)驗有三種獲取方法，一種是研究室的項目或者算法論文；一種是自己主動做的項目，包括比賽、有難度的大作業(yè)或者看課程、書籍之類做的興趣項目；再一種就是去技術(shù)型公司實習(xí)。?然而，大部分的同學(xué)，尤其不是計算機(jī)專業(yè)出身的，比如電子類、信息類專業(yè)的同學(xué)，或者類似產(chǎn)品經(jīng)理這些根本沒有相關(guān)專業(yè)的同學(xué)，會說這三種都跟自己絕緣。不是研究生，進(jìn)不了研究室，或者就算是能進(jìn)研究室，也是打雜的項目；水平還沒入門，自己做不了項目，也找不到好點的實習(xí)，更別說組隊打野了。?

今天，小拿破例的給自己的項目打個“硬廣”，來我們在線實習(xí)，只要滿足最低端的職位實習(xí)需求，就能由一線導(dǎo)師帶領(lǐng)，每周實現(xiàn)小功能，8周從零到上線。真正自己組隊，產(chǎn)品、UI、前端、java、測試，五個職位配合，環(huán)境配置、項目架構(gòu)和設(shè)計都有老師指導(dǎo)。?前面幾期已經(jīng)有同學(xué)做為跳板，拿到了美團(tuán)、抖音的實習(xí)OFFER，也有直接拿到校招OFFER的同學(xué)。

拿在線實習(xí)跟網(wǎng)課作個對比。

再拿在線實習(xí)跟培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作個對比。

再拿在線實習(xí)跟線下好實習(xí)機(jī)會作個比較。

一直說在線實習(xí)是有低門檻的，那具體是怎么樣的呢？

1?產(chǎn)品，有正常的產(chǎn)品思維，初步使用過腦圖和原型工具即可，如Xmind、axure等。?2 UI，有過基本的網(wǎng)站頁面設(shè)計，掌握基本的色彩搭配和布局知識。?3?前端，能夠?qū)崿F(xiàn)html頁面、掌握基本的css和js知識。目前免費(fèi)項目基于jquery的前后分離。?4 java，能夠正常實現(xiàn)邏輯的表達(dá)和普通方法的掌握?，可以沒有Spring項目經(jīng)驗。具體要求可按下題判斷：實現(xiàn)一個方法，判斷給定的一個整數(shù)是不是2位的數(shù)字？（評分標(biāo)準(zhǔn)見文章評論）?5?測試，掌握基本的測試常識，如等價類等。

如此簡單，還等什么，趕快報名吧。有想法開始準(zhǔn)備的你已經(jīng)比還在睡覺的同學(xué)快走一半路，再加一把勁，把他們甩在身后吧。

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如果當(dāng)?shù)貨]有好的公司可以實習(xí)，小公司又只是打雜，學(xué)不到東西；

或者導(dǎo)師和學(xué)校不放人，不允許長時間不在學(xué)校；

或者自己的能力不足，投好公司的時間要么簡歷被掛，要么過不了筆試面試；

看視頻或網(wǎng)課，看的挺有趣，但是一動手，發(fā)現(xiàn)沒法下手；

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沒關(guān)系，來“拿OFFER”在線實習(xí)，

與線下實習(xí)流程完全一致，

產(chǎn)品、開發(fā)、UI、前端、測試5大職位配合，

在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，真實動手參與，快速提高，

8周迭代，從零到上線。

打造有亮點的商業(yè)化的項目經(jīng)歷

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