近日，青年科幻研究實(shí)驗(yàn)室第一次讀書會(huì)在線上舉辦。各成員探討了近期關(guān)注的科幻研究議題，并分享了正在閱讀的相關(guān)文獻(xiàn)與書目。會(huì)議最后，方舟老師對大家的分享作了點(diǎn)評。

本次讀書會(huì)從當(dāng)日下午四點(diǎn)一直進(jìn)行到了晚上八點(diǎn)，會(huì)議中產(chǎn)生了諸多有趣的思想碰撞與觀點(diǎn)交流，本文將描摹與記錄分享會(huì)中留下的豐富的對話痕跡。

觀眾對科幻電影中科學(xué)家形象的討論

關(guān)于科幻現(xiàn)實(shí)主義

新疆大學(xué)博士生劉凌君分享了近期正在閱讀的《隱喻夢見了文字的睡眠嗎？——關(guān)于再現(xiàn)的科幻理論》一書，本書作者是學(xué)者朱瑞瑛（Seo-young Chu）。劉凌君首先說明了分享本書的理由：本書具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值，因?yàn)閷W(xué)界普遍認(rèn)為，科幻文學(xué)是認(rèn)知疏離的、挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)的，但朱瑞瑛的研究對這種普遍的認(rèn)知提出了挑戰(zhàn)；此外，有不少學(xué)者對此書也給予較高評價(jià)，例如評論家jia tolentino在《紐約客》（The New Yorker）上發(fā)表的對此書的評價(jià)是“Fascinating and omnivorous”。朱瑞瑛認(rèn)為，科幻小說是一種“高濃度的現(xiàn)實(shí)主義”，能夠表現(xiàn)非想象的物體，避開了更傳統(tǒng)的“現(xiàn)實(shí)主義”表現(xiàn)模式。在書中，作者首先提出傳統(tǒng)的科幻小說的定義，以及部分學(xué)者對科幻小說的看法，接著通過比較科幻小說與抒情詩，發(fā)現(xiàn)科幻小說是通過隱喻的方式來展現(xiàn)現(xiàn)實(shí)。全書的內(nèi)容更加偏向于語言學(xué)和修辭學(xué)。

“大寫的人”

華僑大學(xué)碩士生包焌潔在分享中首先引入了“大寫的人”這一概念。接著重點(diǎn)分享了近期正在閱讀的兩篇文獻(xiàn)。第一篇是《馬克思的意義世界理論探析》，該篇文章詳細(xì)介紹了馬克思的意義世界的組成及其進(jìn)化邏輯，主要包括“生命本體”“內(nèi)圣外王”“大寫的人”三個(gè)小節(jié)，分別對應(yīng)探討了馬克思意義世界的前提、生成方式與目的歸宿。第二篇文獻(xiàn)是《從“大寫的人”到“人的消亡”——新時(shí)期“人性”話語的考察》，該文主要是從文學(xué)史的角度去談?wù)撽P(guān)于人、人性這兩個(gè)概念，基于新時(shí)期以來的文學(xué)，探討其中關(guān)于人的意義的流變，全文主要圍繞“人性復(fù)歸”“大寫的人”“人的終結(jié)”展開。最后，包焌潔同學(xué)分享了這兩篇文獻(xiàn)為她的科幻研究所帶來的啟發(fā)。

硬科幻小說的敘事特征與改編形態(tài)

復(fù)旦大學(xué)碩士生楊安楠談到，無論是科幻研究文章還是科幻小說都為她的日常創(chuàng)作與研究帶來了諸多靈感。她分享了近期關(guān)注的以科幻小說敘事為題的研究，其中一篇是關(guān)于“劉慈欣科幻小說敘事特征研究”的碩士論文，該論文通過對比劉慈欣最早期的作品與后來的作品，提出劉慈欣的作品雖然都具備硬科幻的特征，但同時(shí)也存在著部分?jǐn)⑹律系淖兓?，例如人物形象設(shè)計(jì)從二維到三維的轉(zhuǎn)變，以及情節(jié)設(shè)計(jì)從小眾化向大眾化的過渡等。此外，楊安楠同學(xué)也推薦了阿西莫夫的《夜歸》這部小說，她認(rèn)為《夜歸》的故事是將認(rèn)知疏離進(jìn)行美學(xué)呈現(xiàn)的一個(gè)范例。

科幻小說中的循環(huán)史觀

南京師范大學(xué)博士生馬菁茹圍繞美國科幻小說家小沃爾特·米勒的《萊博維茨的贊歌》這部作品進(jìn)行分享。馬菁茹同學(xué)首先介紹了本書的故事情節(jié)，接著分析了它的結(jié)構(gòu)特征：其一是與人類真實(shí)歷史的平行，其二是知識(shí)與人類發(fā)展間的周期循環(huán)。最后指出小說所反映的米勒的循環(huán)史觀，而這一循環(huán)史觀又與古典傳統(tǒng)之間存在著非常緊密的聯(lián)結(jié)。馬菁茹同學(xué)引用了美國歷史學(xué)家W.Warren Wagar對本書的評價(jià)，指出這本小說通過對于歷史的指涉與重構(gòu)，進(jìn)行了技術(shù)時(shí)代下對于搜書與存書的重寫，使其獲得了更為厚重的文化內(nèi)涵，在文學(xué)性上或許更進(jìn)了一步。

多元化的科幻研究對象

山東師范大學(xué)博士生王嘉誠推薦了發(fā)表于《Science Fiction Studies》期刊上的《Spectrum Orders: Digital Science Fiction and the Corrected Present》這篇文獻(xiàn)。該篇文獻(xiàn)的中文翻譯版收錄于即將出版的“新版圖科幻叢書”，王嘉誠同學(xué)分享了自己在翻譯文獻(xiàn)過程中的一些思考。他分析道，該篇文獻(xiàn)的研究對象超出了傳統(tǒng)意義上的科幻研究范疇，并對“科幻現(xiàn)實(shí)主義”概念進(jìn)行了重新定義。文獻(xiàn)中的研究對象包括雪佛蘭汽車的商業(yè)廣告、斯派克·瓊斯執(zhí)導(dǎo)的電影《她》、一系列藝術(shù)裝置、《阿爾法戰(zhàn)士》《觸摸未來》《神探夏洛克》三部電視劇。該文作者在選擇研究對象時(shí)，認(rèn)為雪佛蘭的汽車商業(yè)廣告《The New Independence》可以被列為科幻現(xiàn)實(shí)主義的代表，因?yàn)閺V告中的情節(jié)實(shí)際上是將現(xiàn)實(shí)與“元宇宙”進(jìn)行了無損轉(zhuǎn)碼。王嘉誠同學(xué)指出，現(xiàn)在一提到科幻更多是指科幻文學(xué)，包括小說、戲劇、電影等，但他在翻譯該文獻(xiàn)中出現(xiàn)的“digital science fiction”這一概念時(shí)，沒有將其直接翻譯為科幻文學(xué)，而是選擇了“數(shù)字化科幻”這一說法，即把科幻的范圍進(jìn)行了一定的擴(kuò)展，以此囊括更多元的科幻研究對象、研究范式和理論。

科幻史書寫的可拓展性

準(zhǔn)研究生高瑋明整理了內(nèi)地出版的科幻史類的研究著作清單，概述了各本著作的基本內(nèi)容，并談到閱讀這些著作后所產(chǎn)生的關(guān)于研究中國科幻史的想法，主要包括三個(gè)方面：科幻文學(xué)史的生成問題、科幻文學(xué)史的搭建問題以及科幻文學(xué)史的敘述問題。最后，高瑋明同學(xué)分析，對于正在走向騰飛的中國科幻而言，需要一部“當(dāng)代史”乃至“現(xiàn)時(shí)史”來提供某種不可或缺的獨(dú)特意義。與此同時(shí)，當(dāng)下語境中的文化和文學(xué)，只有收獲同代人的學(xué)術(shù)視野，才能獲得足夠有力的闡述和分析。他接著指出，青年研究者具備切身體驗(yàn)新世紀(jì)科幻“親歷者”的獨(dú)特自覺，有機(jī)會(huì)創(chuàng)造出屬于我們這一代的科幻學(xué)術(shù)。

科幻文學(xué)史與其他文類之間的關(guān)系

浙江大學(xué)本科生夏子健與大家分享了《中國科學(xué)幻想文學(xué)史》一書，該書作者為武田雅哉與林久之。夏子健同學(xué)認(rèn)為，本書的特殊性體現(xiàn)在五個(gè)方面：其一，本書用非常大的篇幅討論了中國真正意義上的科幻文學(xué)史之前的包括神話、神魔小說、唐代傳奇等作品，分析其中所包含的幻想元素，并且討論了這些幻想元素會(huì)不會(huì)催生出清朝后期乃至清末這段時(shí)間里的中國科幻小說這一問題，同時(shí)也探討了這其中可能存在的聯(lián)系與影響；其二，本書描繪了90年代科幻文化的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，涉及對科幻迷、港澳作家等的分析；其三，書中將科幻小說與其他相近的文類進(jìn)行了對比；其四，書中梳理了較為詳實(shí)作品年譜；其五，本書體現(xiàn)了日本學(xué)者的獨(dú)特研究視角，有一定的借鑒意義。

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科幻小說中“智者”的存在

西北師范大學(xué)碩士生馬皓哲圍繞“自由意志”“語言學(xué)”“思維方式”等關(guān)鍵詞展開對特德·姜《你一生的故事》這篇小說的文本解析。最后，馬皓哲同學(xué)拋開文本，提出了比較研究性的一個(gè)思考。他認(rèn)為，在吳巖教授《科幻文學(xué)論綱》一書中所提出的“女性、大男孩、邊緣人、現(xiàn)代化進(jìn)程中的落伍者”這四類作家簇之外，或許可以增加“智者”作家簇，這一群體的特點(diǎn)可以總結(jié)為“思想層面的深邃”與“技術(shù)維度的嚴(yán)謹(jǐn)”?！八枷雽用娴纳铄洹敝笍恼芾淼摹⑷宋牡?、情感的高度去思考時(shí)間、未來、自由意志等這樣一些存在于理論當(dāng)中的，相對嚴(yán)肅的，但是人類不得不去面對的話題，例如《你一生的故事》這篇小說。而“技術(shù)維度的嚴(yán)謹(jǐn)”指對科學(xué)理論與細(xì)節(jié)的嚴(yán)肅架構(gòu)，更偏向于理性化，例如《2001太空漫游》。

科幻原型的概念

紐約大學(xué)本科生吳嘉懿為大家?guī)砹恕禨cience Fiction Prototyping：Designing the Future with Science Fiction》這本書的主題分享。吳嘉懿同學(xué)首先解釋了“Science Fiction Prototyping”一詞的概念：意為科幻原型，指用科幻來描述和探索未來技術(shù)的含義，以及由此產(chǎn)生的社會(huì)結(jié)構(gòu)，類似的術(shù)語有虛構(gòu)設(shè)計(jì)、思辨設(shè)計(jì)、批判設(shè)計(jì)。接著，她分享了書中提出的一個(gè)有趣的問題即“如何構(gòu)建屬于你自己的科幻原型”，書中將這一構(gòu)建過程劃分為五個(gè)步驟，分別是：選擇某種科學(xué)或技術(shù)，并基于此建造一個(gè)世界；思考這一科學(xué)或技術(shù)進(jìn)入所設(shè)定的世界后，世界會(huì)發(fā)生什么；這一科學(xué)或技術(shù)將對故事中的人物產(chǎn)生何種影響；思考故事中人物命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，或適應(yīng)科技，或改變科技；發(fā)散性思考世界的演變趨勢。最后，吳嘉懿同學(xué)表示，本書有趣的點(diǎn)在于它從不同的作品類型如小說、電影等出發(fā)去探討科幻原型以及它的發(fā)展，對于剛剛接觸科幻創(chuàng)作的讀者來說具有一定的價(jià)值。

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阿西莫夫小說的敘事結(jié)構(gòu)

蘭州大學(xué)本科生雷海楠結(jié)合此前閱讀阿西莫夫作品的一些感悟，探討了《阿西莫夫論科幻小說》中的核心內(nèi)容。其一，在阿西莫夫眼中，奇幻小說與現(xiàn)實(shí)世界沒有關(guān)系，相當(dāng)于是在一個(gè)平行宇宙之中；其二，阿西莫夫指出科幻小說的兩種寫作方式，一種就像平板玻璃，可以清晰呈現(xiàn)整個(gè)故事的框架結(jié)構(gòu)，另一種像馬賽克玻璃，讓讀者感受到堆砌了很多要素，卻很難直接看清故事的內(nèi)核。雷海楠同學(xué)認(rèn)為，阿西莫夫小說的敘事風(fēng)格具有獨(dú)特的“順通感”，值得進(jìn)一步探究這種敘事風(fēng)格背后的結(jié)構(gòu)與框架。

科幻影視中的人機(jī)之戀

北京師范大學(xué)碩士生朱金琪分享了黑鏡第二季《Be Right Back》這一影視文本。朱金琪同學(xué)分析了劇情線的變化，并指出劇中所展現(xiàn)的核心主題：人如何面對失去。同時(shí)也提出了一個(gè)想法，即面對親近之人的離開，從機(jī)器人身上找尋情感歸宿的行為在倫理方面究竟存在著哪些值得探討的問題。

科幻場景與未來預(yù)測

山東科技大學(xué)博士生宋培城結(jié)合近期的閱讀經(jīng)驗(yàn)，分享了目前的研究計(jì)劃。他希望通過研究科幻小說中的場景設(shè)定與能動(dòng)主體的相互作用，結(jié)合對顛覆性事件的產(chǎn)生與結(jié)束過程的評估等，以此探究預(yù)測未來的可參考路徑。在此過程中，可能還需要考慮場景設(shè)定的合理性、事件發(fā)展的合理性等問題。

微觀權(quán)力學(xué)與規(guī)訓(xùn)空間

深圳大學(xué)本科生黃元分享了石黑一雄的《別讓我走》這部小說，黃元同學(xué)首先介紹了本書的主要內(nèi)容。其次，她分析這部小說的特點(diǎn)在于并非直接展現(xiàn)沖突與抗?fàn)?，而是用一種溫和的方式揭露人類對克隆人權(quán)利身份的剝奪。最后黃元同學(xué)結(jié)合?？碌奈⒂^權(quán)力學(xué)，對書中的黑爾舍姆學(xué)校所展現(xiàn)出的“規(guī)訓(xùn)空間”形態(tài)進(jìn)行了解讀，主要集中于兩個(gè)層面：其一，黑爾舍姆相當(dāng)于看護(hù)教育克隆人，對其灌輸捐獻(xiàn)使命的一種文化權(quán)力空間；其二，克隆人在黑爾舍姆這一規(guī)訓(xùn)空間中是被“他者”化的。

《海伯利安》中的龐大宇宙

中國石油大學(xué)本科生都奕君為大家推薦《海伯利安》這部作品。她介紹該書是用六個(gè)故事展現(xiàn)出磅礴的宇宙景觀，解構(gòu)后可以發(fā)現(xiàn)故事展現(xiàn)的是從危機(jī)出現(xiàn)再到解決危機(jī)的過程。都奕君同學(xué)以書中的幾個(gè)故事為例，評述與探討了該小說對于科學(xué)性、幻想性、文學(xué)性的融合手法與表達(dá)方式，并對比了其他小說的閱讀體驗(yàn)，分享了閱讀《海伯利安》時(shí)的獨(dú)特感受。

一部綜合性科幻史

西安交通大學(xué)碩士生牛煜琛為大家分享了《交錯(cuò)的世界》這部綜合性的科幻文學(xué)發(fā)展史。他首先介紹了本書的核心內(nèi)容，接著分析了本書回應(yīng)的幾類問題，其中包括何種作品屬于科幻，以及科幻小說與現(xiàn)實(shí)主義小說的區(qū)別等。同時(shí)，本書也對一些暫無定論的問題進(jìn)行了探討，例如“科幻的起源是什么”這一問題。最后，牛煜琛同學(xué)對比了其他幾部科幻研究著作，列舉了推薦此書的理由：第一，本書將文學(xué)史與科技史進(jìn)行結(jié)合考察，這種思路很符合科幻文學(xué)本身的學(xué)科交叉特性；第二，本書將科幻作為一個(gè)文化意義上的整體進(jìn)行考察，而不是當(dāng)作一種孤立發(fā)展的類型文學(xué)，具體而言，就是將科幻視為一種具有現(xiàn)代性特征的文化，同時(shí)也視為現(xiàn)實(shí)科技進(jìn)步、傳播媒介變遷、讀者審美意趣變化的一種表征，整部著作體現(xiàn)了科幻史研究的全面性。

會(huì)議最后，方舟老師肯定了各位同學(xué)在閱讀文本、準(zhǔn)備發(fā)言的過程中所付出的努力，認(rèn)為本次分享會(huì)涉及了多樣化議題，呈現(xiàn)出百花齊放的樣態(tài)，充分體現(xiàn)了“青年科幻研究實(shí)驗(yàn)室”跨學(xué)科的特點(diǎn)。并鼓勵(lì)大家進(jìn)一步梳理閱讀感悟，聚焦感興趣的問題，繼續(xù)深入探索與挖掘。

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