孤獨癥兒童表現(xiàn)出問題行為時，多數(shù)情況是在用這種方式表達(dá)他們的愿望和感受。因此，面對問題行為時，他們身邊的人首先要能夠知道孩子之所以這樣做是想表達(dá)什么或者因為什么，然后才談得上疏導(dǎo)和處理。

國內(nèi)外專家根據(jù)孤獨癥兒童常見的問題行為及障礙特點，將問題行為的功能歸納為：

(1)逃避／回避：孤獨癥兒童的表現(xiàn)出某種行為，是為了回避做他感到不愉快的事或感到有困難的事，或是為了從一個他感到不愉快或感到困難的環(huán)境中逃脫出去。

(2)引起別人的注意：由于缺乏溝通的能力和技巧，孤獨癥兒童使用問題行為引起教師、家長或其他人的注意，包括發(fā)脾氣、攻擊性和自傷性行為、怪異的詞語及自我刺激的行為。

(3)自我滿足：這是孤獨癥兒童由于內(nèi)在需求而發(fā)生的一種自我強化，這類行為帶有明顯的自我刺激特點。研究認(rèn)為，孤獨癥兒童的自我刺激有兩種情況：一種是為了增加其對感官刺激的需求(感覺不敏感的兒童)，一種是為了減少感官的刺激(感覺過度敏感的兒童)。

(4)感覺強迫：孤獨癥兒童因為感覺上的異常，而不得不做出某些舉動，其特點是固執(zhí)和有一定順序。