語(yǔ)用題不再是背背就完事，變得更“猥瑣 ”，在背的基礎(chǔ)上去學(xué)會(huì)用！

eg: 對(duì)聯(lián)題，很容易判斷出上下詞的不搭配，這會(huì)有70%的同學(xué)做對(duì)；但將對(duì)聯(lián)題放到一個(gè)語(yǔ)境（就是一大段文字或者一張圖畫(huà)）中，此時(shí)就要判斷對(duì)聯(lián)上下句里頭的邏輯關(guān)系。

那么如何找邏輯，就要將語(yǔ)境與對(duì)聯(lián)文字結(jié)合起來(lái)。方法：回歸語(yǔ)境，找出與對(duì)聯(lián)中意思不相符的地方，此時(shí)就將對(duì)聯(lián)題轉(zhuǎn)換成了一道閱讀理解題，只會(huì)有50%的同學(xué)做對(duì)。

語(yǔ)文考到100分：積累多且基礎(chǔ)扎實(shí)；110分：語(yǔ)感天生的很好，能力(ability)比較強(qiáng)；120+：邏輯思維能力強(qiáng)；130+：積累還行+有點(diǎn)語(yǔ)文靈感/能力+超強(qiáng)的邏輯能力

對(duì)聯(lián)題“仄起平收（平：漢語(yǔ)1、2音；仄：漢語(yǔ)3、4音）”，這樣會(huì)使語(yǔ)言音律優(yōu)美，所以要改動(dòng)其中一條對(duì)聯(lián)的最后一個(gè)字。如何改動(dòng)？可以適當(dāng)?shù)恼{(diào)換些順序，使其符合“仄起平收”的音律，這就成為了完全意義上的閱讀理解題，僅會(huì)有10%的同學(xué)做對(duì)。