核心知識(shí)：set_symmetric_difference

兩個(gè)排序范圍

兩組中的對(duì)稱性差異是由一組中的元素而不是另一組中的元素形成的。在每個(gè)范圍的等效元素中，被丟棄的元素是按調(diào)用之前的先后順序出現(xiàn)的元素。對(duì)于已復(fù)制的元素，還將保留現(xiàn)有順序。

對(duì)于第一個(gè)版本，使用operator <進(jìn)行比較，而對(duì)于第二個(gè)版本，使用comp進(jìn)行比較。如果（?。╝ <b）&&?。╞ <a））或if（！comp（a，b）&&！comp（b，a）），則認(rèn)為兩個(gè)元素a和b是等效的。

范圍內(nèi)的元素應(yīng)已訂購(gòu)。

1.使用默認(rèn)運(yùn)算符<：

句法 ：

代碼示例：

輸出：

第一個(gè)數(shù)組包含：5 10 15 20 25

第二個(gè)數(shù)組包含：50 40 30 20 10

對(duì)稱差有6個(gè)元素： 5 15 25 30 40 50

2.使用自定義功能：

句法：

代碼示例：

輸出：

第一個(gè)數(shù)組包含：5 10 15 20 25

第二個(gè)數(shù)組包含：50 40 30 20 10

對(duì)稱差有6個(gè)元素： 5 15 25 30 40 50

可能的應(yīng)用：用于查找一個(gè)容器中存在的元素，而不是其他容器中存在的元素。

1.用于查找未同時(shí)參加這兩個(gè)課程的學(xué)生列表。這兩個(gè)班的學(xué)生都在列表中。

代碼示例：

.輸出 ：

參加第一堂課的學(xué)生是：Samir Manoj Pranav Rajesh?

參加第二堂課的學(xué)生是：Samir Junaid Manoj Pankaj Arpit?

不參加這兩個(gè)課程的學(xué)生名單：Junaid Pankaj Arpit Pranav Rajesh

當(dāng)然，它也可以用于從兩個(gè)列表中查找兩個(gè)列表中都不存在的數(shù)字。

文章來(lái)自丨極客學(xué)院

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