一年級新生入學常規(guī)訓練安排

第一天

第一節(jié)：（7:45 ——9:10）

1.迎接新生：班主任站在門口迎接新生，態(tài)度和藹可親，任課老師領孩子坐在座位上。把家

長會通知書和空白的接送卡發(fā)放給家長，要求回家貼好照片，第二天帶到學校。指導學生放好書

包、水壺等用具。（書包放在課桌第一層、水壺放在課桌第二層）

2.點名核對：三位任課教師向學生作自我介紹，并點名、校對人數(shù)。

有未到的，打電話與家長聯(lián)系，問清原因（去哪所學校就讀等)，并把本班正確的男、女生人

數(shù)（去掉肯定不來的學生，培訓不來 9 月 1 日要來的要統(tǒng)計在內）上報級部主任，級部主任匯總

后上報教導處（具體人數(shù)不外傳）·

3.排隊訓練：

（1）不背書包的整隊訓練：不背書包男女生兩路縱隊，按照高矮排隊，地點可以就近選擇一

個，排隊時幫學生編號，讓他們記住自己的編號和前后同學的特征，前后左右的同學互相認識，

相互鞠躬問好。在反復訓練中能夠迅速找到自己的位置（可采用“比比誰的反應快”等游戲手段

來訓練學生）。注意安全，避免沖撞。

*注意這個隊伍就是今后的早操隊伍。

*不作硬性要求但可以向學生提一提整隊的要求：靜、齊、快，具體做法是排隊時不能隨便講

話、嬉戲打鬧擁擠：隊伍保持整齊前后距離、左右間隔一致，象一條直線：整隊時迅速走出自己

的座位到達指定地點。同時教會學生原地向前看齊、向前看的動作。

（2）背書包的整隊訓練：背好書包按照不背書包的整隊順序（自己選擇教室的空地方或是走

廊)，保持安靜，注意前后的間隔不要擁擠，重新按照高矮幫學生排座位，重新調整座位，學生入

座，放好書包。

第二節(jié)：（9:10 —— 9:50）

1.參觀校園：組織學生排成兩路縱隊手拉手按照一定的順序參觀校園，對相關設施進行介紹，

特別要認識自己的班級、廁所（分清男女）、教師辦公室等，提出上廁所的要求（不擁擠、人多時

要排隊、便后要沖水、不能在廁所玩耍、節(jié)約用水）

2.自我介紹：回教室進行自我介紹，可讓學生說說自己的名字、興趣愛好、有什么本領。學

生表演節(jié)目，老師組織游戲“拍手”“手勢控制”，手勢控制為今后教學服務。（123，坐坐好：表

揚他（她）： 123，你真棒?。┳尯⒆觽儽M快互相認識，增進友誼。

3.名字標簽（建議）：準備好事先寫好的全班學生姓名的標簽，老師認識一個學生就將寫有

這個學生姓名的標簽貼在他的桌角上。（或事先將標簽貼在桌角，老師認識一個學生就寫這個學生

的姓名）交代學生沒有得到老師允許的情況下不可以隨便撕去，因為這可以幫助老師和同學認識

你.

第三節(jié)（ 9:50 —— 10:30 ）

課堂常規(guī)、上下課訓練

1.課堂常規(guī)的訓練

（1）聽上課預備鈴聲和上課鈴聲、提上課要求、教上課歌

（2）指導“師生問好”的方法：起立時迅速、安靜，保持立正姿勢，與老師問好時聲音響亮、

不拖拉。（與學生一起演練）“老師，您好！（鞠躬）”立正。

（3）指導學生坐的姿勢：抬頭、挺胸、兩眼注視前方，兩臂胸前平屈放在桌面，兩腿并攏。

（教師著重示范一下）可循序漸進的訓練，先堅持坐

1 分鐘，過一段時間再讓學生堅持坐 5 分鐘.

（4）指導學生舉手回答問題的姿勢：保持正確的坐的姿勢，右手臂前臂垂直放于桌面，五指

并攏。（教師著重示范一下）

2.上下課訓練

（1）提出上課的要求：上課鈴響盡快走進教室，保持安靜坐端正等待老師上課：遲到要叫“報

告”，得到老師允許才可以進教室：上課時要坐端正（復習坐的姿勢）

：不做小動作，不想其他事，

要專心聽講（眼睛看老師，耳朵聽老師講），積極舉手發(fā)言（復習舉手的姿勢），得到老師同意后,

起立站正大聲講。沒有請到，就放下手，認真聽別人講。這是對老師、同學尊重和有禮貌的表現(xiàn)。

（2)提出下課的要求：等老師宣布下課才可以離開座位；把上節(jié)課的學習用品整理起來，準

備好下節(jié)課的用具，如果下節(jié)課是離開教室的就要把桌面收拾干凈；上廁所時有秩序、講衛(wèi)生：

在教室周圍就近范圍內活動，輕聲講話，靠右行走（要跟孩子們講清楚靠右行走的概念）

，活動時

不奔跑打鬧（特別是不要在走廊、教室里奔跑）、不做危險舉動，可以做些小游戲、散步、聊天、

休息：進辦公室要喊“報告”，老師允許后才可以進入。

3.放學訓練（家長進校園接時，如下雨天）

（1）整理好書包，背好，端坐靜等家長來接。

（2）家長在走廊外時，聽到老師叫名字起身，和老師說再見后離開。

（3）第一天老師可能還不熟悉家長和同學，如果發(fā)現(xiàn)家長來了，可以舉手示意。

第二天

第一節(jié)（ 8:30 ——9:10 ）

1.核對人數(shù)：核對名字座位，如有未來，與家長通電話了解情況，上報級部主任。

2.收家長貼好照片的接送卡

3.復習強化：把前一天學習的一些內容作一下回顧和強化訓練（兒歌等）

第二節(jié)（ 9:10——9：50）

1.上操訓練：訓練學生排隊上操場的路線，鞏固排隊的要求，早操時練習排隊，學習向前看

齊、向前看的動作，學習對齊隊伍的方法：眼睛只能看到前一個同學的后腦勺，前后同學之間的

距離要適中。

2.游戲活動：帶領學生進行游戲（重點在于學生之間的相互熟悉，和能夠聽老師的指令做事）

第三節(jié)（ 9:50—— 10:30）

1.明確正確寫字、讀書姿勢（可用兒歌讓學生記?。?/p>

寫字姿勢：兩腳放平，身子坐正，腰背挺直，頭抬高（學習寫字握筆姿勢兒歌）

讀書姿勢：把書拿出來，斜放在桌面上

2.學寫姓名（準備每人一張?zhí)镒指窦垼?/p>

（1）強調正確的寫字姿勢和握筆姿勢

（2）練習：把紙放在前面，拿起筆，擺好寫字姿勢，老師巡視，逐一檢查，表揚。

(3）在紙上端端正正地寫上自己的名字，寫的時候要保持姿勢。

（4）寫好的同學把筆放進鉛筆盒里，輕輕地蓋上蓋子，把紙壓在鉛筆盒下面，抱臂坐直。

3.指導傳接本子的動作：以小組為單位，按照從前往后或是從后往前的順序，依次傳遞，傳

遞時保持安靜，坐著轉身傳遞（向走廊空的一側轉身）

。可以傳到桌面也可以直接傳到下一個同學

手中。（訓練把剛剛寫好的田字格紙傳上來）

第三天

第一節(jié)（ 8:30——9:10）

1.核對人數(shù)：核對名字座位，如有未來，與家長通電話了解情況，上報級部主任。

2.學習自理能力的培養(yǎng)

（1）認識課程表，知道第二天要上哪些課，準備什么書和學習用具。

（課程表學習，教導處

課表還沒有出來，可以拿一張樣表做示范）

（2）練習整理書包，把書包里的東西擺放有序、整齊。

（比賽：整理鉛筆盒、書、本子三樣

東西，東西的件數(shù)遞增）晚上要整理好書包，把相關的書、學具擺放整齊。

(3）每天保持課桌面上書和學具整齊：鉛筆盒放在課桌的正上方，書分別放在課桌的左上角

和右上角。（結合示范進行操練）書包和文具都要放進桌肚里，不要放在凳子上，更不能扔在地上.

可以做一些演練，比一比哪些同學的動作迅速，整理的好。

*離開教室上課要求桌面無物。

（4）一些不常用的物品可以放在教室后面的儲物柜中（教師事先給儲物柜編上號）

，進行儲

物柜的分配，教給學生開關儲物柜時的要求（輕輕地，注意周邊的同學）

第二節(jié)（9:10—— 9:50）

午餐訓練：

（1）提出午餐的要求：每天準備好一塊餐布：洗手的時候不奔跑、有秩序，或用濕紙巾擦手，

將臟的紙巾扔進垃圾桶：排隊的時候整齊、安靜、不擁擠：吃飯的時候不講話，不浪費飯菜等。

（2）按照一定的分組洗手（教師觀察洗手時是否擁擠、洗手的方法是否正確、有沒有隨手關

閉水龍頭等，及時指出問題）：或用濕紙巾擦手，將臟的紙巾扔進垃圾桶。

（3）排隊帶領學生認識食堂，按順序坐好，再強調一下吃飯時講究衛(wèi)生、不講話、不東張西

望、吃完飯菜、飯后清理好桌面的要求（在用餐過程中教師監(jiān)督、指導、檢查）

?？擅咳藴蕚浜靡?/p>

塊小抹布，用餐結束，整理擺放好餐具（盆疊放整齊，湯碗放盆里，勺子放桶里）

，用抹布擦干凈

桌面。

（4）教授餐前禮頌。（感謝父母的養(yǎng)育之恩、感謝食堂工作人員的辛勤勞動、感謝老師）給

學生講清禮頌的意義和要求。

第三節(jié)（ 9:50 —— 10:30 ）

1.文明禮儀教育（*邊講故事邊結合學校要求進行，故事附后：文明禮儀以童話故事為主，安

全小故事講述真實事例）

（1）上學不遲到，遲到了要喊“報告”，得到老師允許后才可以進教室：進入辦公室也要喊

“報告”，老師同意后才可進入，在辦公室里小聲說話，不能嬉戲打鬧等。

（2）上學、放學時主動與老師、同學問好、道別，使用“請、你好、謝謝、對不起、再見”

文明用語。

（3）在校園里見到老師主動打招呼，不管是你認識還是不認識的：尊重長輩，有禮貌，行鞠

躬禮，老師示范。

2.安全教育

（1）早上到了教室以后坐在自己的位置上看看新書，不大聲喧嘩、不隨意下位置走動打鬧。

（ 2）下課時就近范圍活動，輕聲講話，不奔跑打鬧、不做危險的舉動、不隨意離開學校，可以與同學之間開展一些文明有序的游戲?？坑倚凶?，遇到轉彎更要放慢速度，眼睛看好前方。

（3）放學時不隨便離開教室，要趕快背好書包，在教室前的走廊里排隊，在班主任帶領下去

成長廣場，由家長在成長廣場接。若有特殊情況的可在教室里等候家長，不跟陌生人講話、不能隨意離校。

3.發(fā)放敲好鋼印的家長接送卡

向學生明確開學家長的接送要求：家長一律不進入校園，在成長廣場接孩子（學生排整齊后，互道再見，再讓家長帶走，沒有家長的，帶回指定場所)，建議家長每天都帶好接送卡，如果孩子留得晚或者今后要進入校園參加一些活動要憑接送卡進入。