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3/24 氣候變化經(jīng)濟(jì)學(xué)第二期

報(bào)告人：張欣-北師大統(tǒng)計(jì)學(xué)副教授

研究內(nèi)容：熱浪對(duì)認(rèn)知功能影響

Motivation:均值及方差都在提高，極端天氣增多

一、高溫對(duì)認(rèn)知能力的影響

1）將研究文獻(xiàn)分為兩類：1.高強(qiáng)度測試——例如考試；2.低強(qiáng)度測試——基礎(chǔ)reseach

2）案例：高溫對(duì)高考成績的影響；高溫對(duì)PSAT考試的影響

3）長期影響，短期影響——短期有影響，長期帶來適應(yīng)性，影響降低

4）高溫對(duì)不同年齡段、性別（空氣污染-男性受到的影響高于女性）、受教育程度、地理位置

5）CFPS 數(shù)據(jù)：China Family Panel Studies

CMDC數(shù)據(jù)：China National Meteorological Data Services Center

API ：Air Pollution Index (SO2，NO2，PM10)

AQI 增加PM2.5 及O3

6）大于85華氏度，女性受影響高于男性（樣本測試記錄：日平均氣溫、當(dāng)日最高溫）；北方人對(duì)受高溫影響變化高于受到低溫溫度變化，南方人受到高溫影響低于受到受到低溫溫度變化【北方人更加適應(yīng)低溫，南方人更適應(yīng)高溫】

7) 高溫影響對(duì)比變量選擇：年齡層、地域、性別

8）夏天主要污染物：可吸入顆粒度、臭氧（與高溫也相關(guān)）

9）交互項(xiàng)回歸