歷史層次分析法中層次切分的常用步驟： ①以《切韻》為代表的中古音系為比較基準(zhǔn) ②確定字音的詞匯條件 ③確定古今對(duì)應(yīng)規(guī)律 ④確定有無條件音變存在 ⑤排除其他因素的干擾（即“例外”或“異讀”成因中的大部分因素） ⑥與鄰近方言進(jìn)行比較，確定是否為孤例 ⑦參考漢語語音演變的歷史，確定歷史層次的性質(zhì) 【歷史層次分析法應(yīng)該叫“分層次的歷史比較法”，比較要在相同的層次下進(jìn)行，做到“層次對(duì)齊”（可參考SYSU曾南逸的研究）】 【歷史層次的形成不是自然音變的結(jié)果——自然音變的“規(guī)律性”是排斥同音分化的。

歷史層次根植于語言接觸（方言接觸）

，可矛盾的是，歷史層次分析法又想用歷史比較法來探索語言歷史】 如何確定語音對(duì)應(yīng)關(guān)系？←→如何確定同源詞？ e.g.1. 漢藏語同源詞的比較問題 e.g.2.漢語方言中一音多義有兩種情況：同音詞（不同的詞）和多義詞（同一個(gè)詞）。這可以通過漢字表記形式作為參考依據(jù)，但仍然存在大量同音又同形的例外，e.g.“生”（"生1產(chǎn)"≠“生2魚片”≠“可憐生3”）

考本字

：在調(diào)查詞匯時(shí)，往往找不到合適的漢字來記錄某個(gè)詞的音，只能代之以方框，或者用同音字暫時(shí)記錄，或者給這個(gè)詞造新的漢字，但這些辦法都不能增加歷史詞匯學(xué)知識(shí)，幫助不大?！氨咀挚肌睂?shí)際上是

語素同一性的考訂

，一方面是同一方言里，不同詞語中同一個(gè)語素的辨識(shí)；另一方面是跨方言甚至跨語言同源語素的確定。從后者來看，用同一個(gè)漢字書寫即意味著同源詞（語素）。 考本字問題的復(fù)雜性：1）文獻(xiàn)作者擇字（假借）或造字；2）新造字造成的字形上的差異，往往會(huì)掩蓋這種同源關(guān)系。因此，考訂本字的工作對(duì)于漢語方言的歷史比較來說尤為重要。總之，考本字就是

利用語音對(duì)應(yīng)關(guān)系來尋找同源詞（語素）

，同源詞在研究之初并非自明的。 考本字的一般程序： ①確定方言音系，方言詞匯語音形式 ②厘清方言的文白異讀各層次 ③查閱方言的今古音對(duì)應(yīng)關(guān)系表 ④確認(rèn)方言讀音的中古音地位（有時(shí)候要上溯到上古音） ⑤韻書中相應(yīng)地位的字，考察其意義與今義有無相通性 ⑥確定可能的字形 ⑦尋找其他文獻(xiàn)加以佐證 一些考本字的案例：

梅祖麟“方言本字研究的兩種方法”（1998）：尋音、覓字 陶寰、盛益民“共同吳閩語詞匯研究”（2018） 潘悟云的“覓軌法”（2015/2016） 不僅強(qiáng)調(diào)歷史層次，還強(qiáng)調(diào)滯后音變；滯后音變往往體現(xiàn)在高頻常用詞的字音（詞頻干擾音變）