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學(xué)校公共關(guān)系與危機管理_第一講

2022-02-23 19:49 作者:董一點點er  | 我要投稿
  • 課程目的:基本常識+理論+應(yīng)用知識,技能,技巧

    • 上世紀80年代中期 ?社會說、管理說、傳播說
      本土化過程

      周嚴性:加定語,外延性降低

      事物表達注重嚴謹性和邏輯性(聯(lián)系+邏輯遞進)

      基本普適的東西+變化——多維變化公共關(guān)系
      (推薦書籍:《世界是平的》)

    • 概念


  • 內(nèi)涵
    由定義引申出來

    內(nèi)涵要嚴謹,最大公約數(shù)(包含的要素)

  • 5 目的旨在樹立良好的公眾形象,經(jīng)營管理的內(nèi)容是組織的形象和聲譽

  • 4 活動內(nèi)容是信息傳播和持續(xù)溝通

  • 3 對象是相關(guān)公眾或他人

  • 2 行為主體是社會組織和個人

  • 1 組織及個人與公眾或他人之間的關(guān)系

  • 特征
    因組織而異

  • 互惠是原則

  • 溝通為手段

  • 形象為目標

  • 事實以依據(jù)

  • 三 學(xué)校公共關(guān)系
    學(xué)校是教育的小切口,制度化教育體現(xiàn)
    需要明確學(xué)校教育任務(wù)

  • 二 我國公共關(guān)系

  • 建立維持社會組織及其公眾的互利關(guān)系
    下定義:主謂賓,種+屬差

  • 管理(過程 行為)(計劃 組織 ......)目標導(dǎo)向


  • 連續(xù)性 計劃性
    政府 企業(yè) 第三方(工會 社會組織)平等論壇

  • 實施預(yù)測警示

  • 完善管理責(zé)任(經(jīng)營)

  • 參與處理糾紛
    從案例中提煉出一般規(guī)律性東西

    一般思考

  • 創(chuàng)建溝通渠道

  • 傳播與溝通

  • 例子:集團化辦學(xué) ?廣東21個地級市 大三角 小三角


    • 公共關(guān)系 —— 動態(tài)

    • 一 學(xué)校公共關(guān)系
      關(guān)注概念
      關(guān)注閱讀書刊,出版社,作者

      學(xué)理上梳理其歷史發(fā)展脈絡(luò)(舶來品)

  • ?


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