? ? ? ?第十卷描寫F班與A班的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)場上的劇情類似《銀河英雄傳說》巴米利恩會(huì)戰(zhàn)，雄二「虛則實(shí)之，實(shí)則虛之」取得戰(zhàn)場優(yōu)勢，作者複製第一卷的劇情，F(xiàn)班有機(jī)會(huì)打贏A班，卻總是差最後一哩路。

雄二的計(jì)畫

雄二計(jì)畫複製第一卷對(duì)B班戰(zhàn)鬥的勝利模式，三路出擊讓敵人分不出哪一路是真正的主力，依靠明久的召喚獸破牆，從A班的隔壁教室奇襲A班班長翔子。

康太是勝負(fù)關(guān)鍵

F班只有三位同學(xué)姬路、雄二與康太能夠威脅到翔子?？紤]到翔子強(qiáng)大的戰(zhàn)力，正面對(duì)決姬路與雄二還是沒有什麼勝算，唯一只有康太的「健康教育」科目能夠擊敗翔子。

智者所見皆同

A班的作戰(zhàn)會(huì)議「智者所見皆同」，翔子根本不怕雄二與姬路，A班只要擋下康太的健康教育攻擊，就能夠立於不敗之地。

迴廊會(huì)戰(zhàn)

上午的戰(zhàn)鬥F班與A班在狹小的走廊上戰(zhàn)鬥，F(xiàn)班利用地形與武器優(yōu)勢勉強(qiáng)抵抗A班的進(jìn)攻，美波、明久與須川中了木下優(yōu)子的埋伏，F(xiàn)班損失慘重! 依靠明久與美波的奮戰(zhàn)才避免被全部消滅。

「主力」出擊

久保與姬路等人的戰(zhàn)鬥都是過場，午休之後明久與康太聯(lián)手出擊才是重頭戲，兩人潛入舊C班教室，明久準(zhǔn)備破牆讓康太奇襲翔子比試健康教育。

A班早就識(shí)破雄二的陰謀，木下優(yōu)子與愛子在舊C班教室重兵埋伏，用英文與國文科目與康太、明久戰(zhàn)鬥。

虛則實(shí)之，實(shí)則虛之

混戰(zhàn)中明久完成任務(wù)攻擊牆壁，發(fā)現(xiàn)牆壁沒有像雄二所言已經(jīng)被破壞。明久發(fā)現(xiàn)自己被雄二騙了，身旁的「康太」也搖身一變?yōu)樾慵?/span>

明久與假康太的部隊(duì)並不是主力而是佯動(dòng)誘敵的部隊(duì)，真正的康太此時(shí)已經(jīng)假扮秀吉接近翔子，雙方用健康教育決勝負(fù)。

看到這邊就知之前雄二換教室的原因，在舊E班教室才有走廊地形可以抵抗A班的初期進(jìn)攻，派明久去舊C班教室向E班傳遞訊息，要讓A班誤以為雄二又要破牆重施故技。

秀吉假扮康太，康太假扮秀吉，「易容術(shù)」是兩人的主角威能，也符合原先作者的角色設(shè)定。明久與假康太在一起，讓A班誤判明久與假康太的部隊(duì)是主力部隊(duì)，實(shí)際上雄二與假秀吉的部隊(duì)才是真正的主力部隊(duì)。

《銀河英雄傳說》巴米利恩會(huì)戰(zhàn)同盟軍初戰(zhàn)不利，楊威利同樣用誘敵部隊(duì)調(diào)開帝國軍的主力，再用同盟軍主力向萊茵哈特猛撲，完成萊茵哈特包圍網(wǎng)。

功虧一簣

無奈戰(zhàn)到最後，作者都要惡整讀者，不讓應(yīng)該獲勝的一方獲勝。

《銀河英雄傳說》當(dāng)同盟軍的主炮已經(jīng)鎖定萊茵哈特的旗艦，同盟軍收到停戰(zhàn)令，楊威利選擇放過萊茵哈特?？堤恼賳精F向翔子的召喚獸加速猛撲的時(shí)候，突然召喚獸消失戰(zhàn)鬥結(jié)束!

變成年級(jí)對(duì)抗

校長與高城等人亂入，試召戰(zhàn)爭變成二年級(jí)要對(duì)抗三年級(jí)，校長強(qiáng)行介入停止比賽，校長擺明不讓F班勝過A班。

美波線

美波對(duì)應(yīng)新角色林恩，美波的日記被林恩帶走，日記中美波用外語寫出對(duì)於明久的喜歡，遺失日記讓美波戰(zhàn)鬥的時(shí)候一直心神不寧。

中午林恩前來找明久，瞬間林恩被美波架走，明久不知道日記的事。

姬路線

姬路對(duì)應(yīng)新角色高城，高城是隱身於幕後的陰謀家，第九卷高城指使小慕挖坑給姬路跳，想要讓C班擊敗F班。

高城是明久的情敵，第十卷結(jié)尾高城想要對(duì)姬路出手，明久吃醋推開姬路，變成明久承受高城的「攻擊」，畫師還畫了一張插畫。